1、选择题  运动神经纤维末梢释放乙酰胆碱属于
A.自由扩散
B.主动运输
C.胞吞作用
D.胞吐作用

参考答案：D

本题解析：试题分析：神经递质的释放为胞吐方式。
考点：本题考查物质跨膜运输方式，意在考查理论联系实际运用所学知识的能力。

本题难度：一般

2、选择题  肾上腺皮质分泌的醛固酮，使肾小管、集合管细胞促进
A.Na+、K+的吸收
B.K+的重吸收，促进 Na+的分泌
C.Na+的重吸收，促进K+的分泌
D.Na+、 K+的分泌

参考答案：B

本题解析：试题分析：醛固酮的作用保钾排钠，即促进肾小管、集合管细胞对K+的重吸收，对Na+的分泌。
考点：本题考查盐平衡的调节，意在考查激素作用的记忆能力。

本题难度：一般

3、选择题  吃食物过咸时会产生口渴的感觉，产生渴觉的感受器和调节水平衡的神经中枢位于
A.大脑皮层和下丘脑
B.下丘脑和大脑皮层
C.大脑皮层和大脑皮层
D.下丘脑和下丘脑

参考答案：D

本题解析：试题分析：渗透压感受器位于下丘脑，调节水平衡神经中枢在下丘脑，产生渴觉的中枢位于大脑皮层，渴觉形成的途径为细胞外液渗透压升高→(下丘脑)渗透压感受器→传入神经→下丘脑水平衡中枢→大脑皮层→产生渴觉。所以D选项正确。
考点：考查水平衡调节相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

4、选择题  在园艺上，应用生长素处理植物，难以奏效的是(　　)
A.获得无籽果实
B.促进果实成熟
C.处理扦插的枝条生根
D.除去田间的双子叶植物杂草

参考答案：B

本题解析：试题分析：生长素能促进扦插的枝条生根、能防止落花落果、能促进子房发育成果实从而获得无籽果实、也能促进性别的分化等，也能利用生长素的两重性出去单子叶植物田间的双子叶植物杂草，但是不能促进果实成熟，乙烯具有促进果实成熟的作用。故本题答案选B。
考点：生长素的生理作用
点评：本题着重考查了生长素的生理作用，属于对识记层次的考查。

本题难度：困难

5、选择题  2009年4月1日，居住在墨西哥东部韦拉克鲁斯州的一名5岁男孩因发烧被送去就医，他3天后便康复了。但目前，甲型H1N1流感已从美洲蔓延至世界各地，专家指出：甲型H1N1病毒的传播途径与2003年曾在我国流行的非典病毒类似，也属于呼吸道传染病，科学家正在为甲型H1N1流感疫苗的研发制备候选病毒。关于推断该病毒的说法，不正确的是
A.小男孩受病毒感染后体内B细胞的周期变短，该过程由遗传物质决定
B.该病毒感染人体后，机体首先通过体液免疫阻止病毒播散，再通过细胞免疫和体液免疫相互配合共同消灭
C.H1N1病毒会有很多变种，当某一种H1N1病毒侵入机体后，与该病毒具有特异性的抗体，会对其他变种也具有特异性
D.为防止甲型H1N1病毒的传播蔓延，最好的方法是切断传播途径和进行预防接种

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难