1、选择题  取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按下图所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a’、b’两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a’组胚芽鞘向光弯曲生长，b’组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是

A.c组尖端能合成生长素，d组尖端不能
B.a’组尖端合成生长素， b’组尖端不能
C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能
D.a’组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b’组尖端的生长素不能

参考答案：D

本题解析：试题分析：图中可知c组尖端和d组尖端都能产生生长素，c组和d组的区别是d组胚芽鞘是倒置的。由于生长素在胚芽鞘中的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，因此据图中的实验处理结果，a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输。
考点：本题考查植物激素的调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：困难

2、选择题  下图表示正常人肝组织的结构示意图，其中①②③④为人体内的液体。下列叙述正确的是

A.当血糖含量下降时，葡萄糖的转移途径是：④→③→②
B.①中含有胰岛素、胰高血糖素、血红蛋白
C.反应“谷氨酸＋丙酮酸→α—酮戊二酸＋丙氨酸”可发生在④中
D.抗体主要在①合成

参考答案：C

本题解析：试题分析：从图中可以看出①为血浆，②为淋巴，③为组织液，④为细胞内液。当血糖含量下降时，葡萄糖的转移途径是：④→③→①，A错误；血红蛋白只会存在于细胞内液中，而不会出现在血浆当中，B错误；反应“谷氨酸＋丙酮酸→α—酮戊二酸＋丙氨酸”为氨基转换，氨基转换发生在肝细胞中，C正确；抗体是在细胞质中的核糖体上合成的，D错误。
考点：本题考查了内环境的相关知识，意在考查考生的识图能力，识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

3、选择题  当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起
A.酶促反应速率的加快
B.细胞程序性死亡
C.细胞代谢紊乱
D.细胞膜表面糖蛋白减少

参考答案：C

本题解析：试题分析：动物体内各项生命活动常常同时受神经和体液的调节，这两种调节协调作用，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才能得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体才能适应环境的不断变化。所以当内环境的稳态遭到破坏时，细胞代谢紊乱，各项生命活动不能正常进行。所以选C。细胞程序性死亡属于细胞凋亡，细胞膜表面糖蛋白减少是细胞发生了癌变。
考点：内环境的稳态
点评：本题难度一般，要求学生识记稳态的相关知识，考查学生对内环境稳态的意义的理解。

本题难度：一般

4、选择题  下图是3个圆所构成的关系图，其中甲为大圆，乙和丙分别为大圆之内的小圆。符合这种关系的是

A.突触、突触前膜、突触小体
B.细胞外液、血浆、组织液
C.种群特征、种群数量特征、物种丰富度
D.生态系统功能、能量流动、食物链和食物网

参考答案：B

本题解析：试题分析：突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触小体是轴突末梢的杯状膨大部分，A错误；细胞外液包括血浆、组织液、淋巴等，B正确；种群数量特征属于种群特征，物种丰富度属于群落特征，C错误；生态系统功能包括物质循环、能量流动、信息传递，食物链和食物网是生态系统的营养结构，D错误。
考点：生物学概念关系
点评：本题用关系图考查了生物学中的相关概念，属于对识记层次的考查，属于简单题。

本题难度：一般

5、选择题  当大脑皮层的视觉性语言中枢受到损伤时，病人将出现什么症状
A.能看懂文字，但不能听懂别人谈话
B.不能看懂文字，但能听懂别人谈话
C.能听懂别人谈话，但自己不会讲话
D.能够讲话，但不会书写

参考答案：B

本题解析：

本题难度：困难