1、选择题  下列关于免疫系统的说法正确的是
A.免疫系统的功能越强越好
B.免疫功能失调也可引起疾病
C.将侵入细胞内的病毒清除要靠细胞免疫
D.免疫系统通常不能清除侵入细胞内的病毒

参考答案：CB

本题解析：试题分析：免疫功能过高引起自身免疫病或过敏反应，免疫功能失调引起内环境稳态被破坏，从而引起疾病，将侵入细胞内的病毒清除主要靠细胞免疫，所以BC选项正确。
考点：考查免疫系统的相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

2、选择题  研究生长激素促进幼小动物生长常用的方法是 ( ?)
A.饲喂法
B.注射法
C.阉割，移植法
D.以上三项均可用

参考答案：B

本题解析：试题分析：研究动物激素生理作用常用的方法有：
1、切除法：如割除公鸡的睾丸，观察其第二性征的变化；
2、移植法：如给阉割的公鸡移植卵巢，观察其第二性征的变化；
3、注射法：如给正常的或甲状腺功能低下的或已摘除甲状腺的实验狗注射甲状腺激素，观察其出现的变化；
4、饲喂法：如用含有动物激素的饲料喂养小动物，观察其变化；
生长激素是蛋白质类激素，通过“饲喂法”，会被分解失去活性；选B。
考点：研究生长激素生理作用的方法。
点评：此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚。

本题难度：困难

3、选择题  当人体血钾含量过低时，表现的症状是
A.肌无力
B.心肌自动节律异常
C.四肢发冷
D.心率加快

参考答案：B

本题解析：试题分析：血钾可以调节心率快慢，血少血钾，心率加快，D正确，血钙多肌无力，A错误，血糖低四肢发冷，C错误，血钠影响心肌节律，B错误，本题选B。
考点：无机盐的作用
点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案。

本题难度：困难

4、选择题  如图表示一个健康人饭后血糖浓度的变化情况，有关叙述中正确的是

A.进食后1h内，胰高血糖素分泌增加使血糖浓度升高
B.进食后，肌细胞等对糖的摄取和储存速率将会加快
C.进食2h后血糖趋于稳定，调节血糖的激素停止分泌
D.胰岛素在发挥作用后不改变，可长时间持续起作用

参考答案：B

本题解析：试题分析：进食后1h内，血糖浓度升高，则胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少，故A错误。进食后，血糖浓度升高，肌细胞等对糖的摄取和储存速率加快，进而降低血糖，故B正确。进食2h后血糖趋于稳定，胰岛素和胰高血糖素的含量处于动态平衡，使得血糖处于相对稳定状态，故C错误。D、胰岛素在发挥作用后，被相关酶分解失去活性；故D错误。
考点：本题考查血糖调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力；曲线分析能力。

本题难度：困难

5、选择题  将某动物的甲状腺切除后，从第二周开始每天注射一定量的激素甲，该动物体内激素甲和激素乙在血液中的浓度曲线如图所示，你认为激素乙是

A.甲状腺激素　
B.胰岛素
C.生长素　　　
D.促甲状腺激素

参考答案：D

本题解析：试题分析：甲状腺激素是由甲状腺分泌的，若将某动物的甲状腺切除后，则甲状腺激素的分泌减少，所以激素甲是甲状腺激素。由于甲状腺激素的分泌减少，机体内由垂体分泌的促甲状腺激素含量增加，所以激素乙是促甲状腺激素。故选D。
考点：动物激素
点评：本题难度一般，要求学生识记动物激素的相关知识，考查学生对甲状腺激素功能及调节的理解。

本题难度：简单