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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物高考知识点《细胞的增殖》高频试题巩固(2018年最新版)(二)
2018-10-13 03:48:56 【

1、选择题  人体细胞内的K+比外部的K+浓度要高,仍能不断吸收K+。K+进入细胞的方式是
A.自由扩散
B.协助扩散
C.被动运输
D.主动运输


参考答案:D


本题解析:


本题难度:简单



2、选择题  图甲表示酵母菌的细胞结构,图乙表示血细胞计数板一个中方格的实验结果。下列说法正确的是

A.图甲中酵母菌可产生CO2的场所是②、③,产生酒精的场所是③
B.酵母菌厌氧呼吸的终产物经主动转运到细胞外
C.图乙中利用标志重捕法调查该中格有酵母菌23个
D.计数操作时,应先往计数室滴l mL培养液,盖上盖玻片后再镜检


参考答案:A


本题解析:试题分析:酵母菌厌氧呼吸的场所在细胞质基质,产物有酒精和CO2,需氧呼吸第二阶段产生CO2,场所在线粒体基质;A正确。酵母菌厌氧呼吸的终产物是酒精和CO2,经自由扩散转运到细胞外;B错误。图乙中利用显微计数法(计数板计数)调查该中格有酵母菌23个,压线统计规则是计算左上两线及夹角处;C错误。计数板使用:先盖盖玻片→吸培养液→滴盖玻片边缘→自行渗入→吸去多余培养液→片刻后待沉降到室的底部→观察计数;D错误。
考点:酵母菌的细胞呼吸、物质的跨膜运输、显微计数法等相关知识,意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。


本题难度:简单



3、选择题  下图代表生物体内的三类生理过程。图中的X表示外界进入生物体的物质,Y表示生物体内产生的物质,在①②③生理过程中Y所代表的物质分别是

A.载体、激素、酶
B.酶、抗体、激素
C.载体、酶、受体
D.载体、受体、酶


参考答案:D


本题解析:试题分析:细胞膜是选择透过性膜,即可以让水分子自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他离子,小分子和大分子则不能通过。物质出入细胞的方式有:自由扩散(高浓度→低浓度,如H2O,O2,CO2,甘油,乙醇、苯)、协助扩散(载体蛋白质协助,高浓度→低浓度,如葡萄糖进入红细胞)和主动运输(需要能量;载体蛋白协助;低浓度→高浓度,如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+?)。根据题意和图示分析可知:①过程是主动运输,所以Y为载体;②表示识别X后离子通道打开,所以Y为受体;③表示X在酶的催化作用下水解变成其他物,所以Y为酶。故选D。
考点:物质的跨膜运输
点评:本题难度一般,要求学生识记物质跨膜运输的相关知识,考查学生对物质跨膜运输的方式和过程的理解。


本题难度:简单



4、选择题  完成下列生理过程,需要消耗ATP的是
A.丙酮酸在线粒体内氧化分解
B.蛋白质合成
C.质壁分离及其复原
D.小肠吸收甘油


参考答案:B


本题解析:


本题难度:简单



5、选择题  下列据图所作出的说明错误的是

A.图1说明该物质跨膜运输时会出现饱和现象
B.图2说明此物质进出细胞时需要消耗能量
C.图3说明该离子跨膜运输的方式为主动运输
D.图4说明该植物吸收k+不需载体协助


参考答案:D


本题解析:试题分析:图1所示物质的运输方式需要载体蛋白,不消耗能量,为协助扩散,协助扩散受载体数目的限制,有饱和现象。A正确。细胞外液浓度低于细胞内液浓度,随时间的推移,细胞内液的浓度还在逐步增加,故说明物质可以从低浓度一侧进入高浓度一侧,所以此物质进入细胞的方式是主动运输,需要消耗能量。B正确。图3中矿质离子的跨膜运输有两个特点:一是逆浓度梯度,二是消耗ATP,故应为主动运输。C正确。氧气浓度影响植物呼吸作用,从而影响ATP的产生,从图中可以看出该物质受氧气浓度的影响,因而说明吸收钾离子需要耗能;氧气浓度达到一定程度后,不再随着氧气浓度的增加而增加,说明需要载体协助D错误。
考点:本题考查物质跨膜运输相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力、从题目所给的图形中获取有效信息的能力和分析能力。


本题难度:简单



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