1、选择题  关于植物激素的叙述，正确的是
A.植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物
B.植物的向光性说明生长素能促进植物的生长
C.乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多
D.细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多

参考答案：B

本题解析：试题分析：植物体内没有专门的内分泌腺合成、分泌植物激素，植物激素是由植物体的一定部位合成的，故A错；植物的向光性，即植物向光侧生长比背光侧快，这说明生长素能促进植物的生长，故B正确；乙烯能促进果实“成熟”，所以在成熟的果实中含量较多，故C错；细胞分裂素能促进细胞分裂，不能促进细胞的伸长，故D错。故选B
考点：本题考查植物激素的相关知识。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。

本题难度：简单

2、选择题  下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是
A.利用生长素和细胞分裂素的不同配比在植物组织培养中会影响组织分化
B.利用低浓度的2，4－D作除草剂，可 抑制农田中的杂草生长
C.黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落
D.番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利可促进子房发育成果实

参考答案：A

本题解析：试题分析：A项，生长素浓度高利于生根，若细胞分裂素浓度高则利于生芽，正确；B项，一般情况下，低浓度的生长素能促进植物的生长，高浓度的生长素能抑制植物生长，农业上经常利用双子叶杂草对生长素敏感的特性，用高浓度的2，4－D作除草剂，来达到即除去杂草，又促进农作物生长的目的。C项脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实脱落的作用；D项乙烯利的作用为促进已有果实的成熟，而非促进子房发育成果实。
考点：本题综合考查植物激素的相关知识，意在考查同学们理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

本题难度：一般

3、选择题  下图为有关部分生命活动调节的示意图，下列有关的生物学意义描述中正确的是

甲?乙
A.甲图中b点对应的生长素浓度对植物的生长具有促进作用，c点对应的生长素浓度对植物的生长起抑制作用。
B.对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为b点对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为c点对应的生长素浓度
C.乙图中的效应T细胞可与各种瘤细胞发生特异性结合
D.乙图中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关

参考答案：B

本题解析：试题分析：c点对应的生长素浓度对植物的生长仍起促进作用，故A错误。向光弯曲时茎背光侧生长素浓度大于向光侧，故B正确。效应T细胞具有识别抗原的能力，不是与各种都能发生特异性结合，故C错误。溶酶体可吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，故D正确。
考点：本题考查生命活动调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握运用能力。

本题难度：一般

4、选择题  图甲为燕麦胚芽鞘所做的处理，过一段时间后，乙、丙、丁三图所示胚芽鞘生长情况依次是

A.向右弯曲向右弯曲向右弯曲
B.向右弯曲向左弯曲向左弯曲
C.向左弯曲直立生长向右弯曲
D.向右弯曲直立生长向左弯曲

参考答案：B

本题解析：甲中在单侧光的作用下，生长素移向左侧，导致1中生长素含量高于2侧。乙图中胚芽鞘中长素含量左侧高于右侧，导致其向右弯曲；丙图中转盘不影响生长素的分布，所以应向左弯曲；丁图中尽管有单侧光照，但没有尖端接受光照，所以生长素不会发生横向运输，依然向左弯曲。

本题难度：一般

5、选择题  能够抑制植物生长发育的植物激素是
A.赤霉素
B.细胞分裂素
C.脱落酸
D.乙烯

参考答案：C

本题解析：试题分析：赤霉素能够促进细胞伸长，细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸抑制细胞分裂和种子萌发，促进叶和果实的衰老和脱落，促进种子休眠和提高抗逆性等，乙烯促进果实成熟，促进老叶等器官的脱落。
考点：本题考查的是植物激素。
点评：对于此类试题，学生应掌握植物激素的作用。

本题难度：一般