1、选择题  下图示植物③和④的培育过程。相关叙述正确的是

[? ]
A．图中A代表经再分化形成的愈伤组织
B．植物③和④的染色体数目相同
C．若①是小麦，②是黑麦，则植株③高度不育、④是可育的
D．植物④一定具有①和②的优点

2、连线题  下图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：

(1)步骤①作用是________，最常用的方法是___________。
(2)步骤②一般常用的化学试剂是________，目的是____________。
(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是_________________，其中步骤④相当于_______过程，步骤⑤相当于__________过程。
(4)植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使______________能够在新的植物体上有所表现，其根本原因___________。
(5)若远源杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为_____________倍体。
(6)从理论上讲，杂种植株的育性为_________(填“可育”或“不育”)。若运用传统有性杂交方法能否实现远源杂交？_______，原因是________________。因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于__________。
(7)利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？_________。为什么？____________。

3、选择题  马铃薯连续种植多年后易积累病毒而导致品种退化，采用茎尖分生细胞离体培养的方法快速繁育脱毒的种苗，可以保持其产量和品质。这种通过组织培养技术获得种苗的过程不涉及细胞的
[? ]
A．生长
B．减数分裂
C．分化
D．全能性

4、选择题  下列不属于植物组织培养的特点的是?
[? ]
A．快速繁殖
B．培养抗病毒植株
C．一般不改变原植物的基因型
D．需脱分化和再分化两个过程

5、连线题  下图是利用玉米作为实验材料所做的一些科学实验的示意图，请分析回答：

(1)从茎尖到试管苗的培育过程，需要添加的植物激素至少含有____________。
(2)试管苗需经历________才能发育成植株C并结出果穗A。
(3)若不考虑其他因素，理论上植株B的性状与植株A的性状_________________；果实B的性状与果实A的性状__________。(填“相同”“不相同”或“不一定相同”)
(4)从植株A到植株C的培育过程属于_______，从植株C到植株E的培养过程属于______。(填生殖方式)

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