1、选择题  图甲表示植物茎背地生长的情况，如果A点的生长素浓度在乙图的a点以下，下面对B点的生长素浓度叙述正确的是

A.B点的生长素浓度在乙图的o—a之间且小于a
B.B点的生长素浓度在乙图的a—c之间且小于c
C.B点的生长素浓度在乙图的b—d之间且小于d
D.B点的生长素浓度在乙图的o—d 之间且小于d

参考答案：B

本题解析：试题分析：茎适宜的生长素浓度为10-4mol/L。将植物平放时，由于重力的作用，A点的生长素浓度低于B点，从而使B点生长更快。如果A点的生长素浓度在乙图的a点以下，则B点的生长素浓度在乙图的a—c之间且小于c，故正确选B。
考点：生长素的生理作用
点评：本题考查了生长素的生理作用及两重性，考查了学生识记能力、识图能力、分析问题的能力，属于中档题。

本题难度：简单

2、选择题  某人大脑某部位受损，导致他虽可以看懂文字，也能和别人的谈话，但却不能用文字表达思想，即不能写字。这个人受损伤的部位是
A.S区
B.H区
C.V区
D.W区

参考答案：D

本题解析：试题分析：可以看懂文字，也能和别人的谈话，但却不能用文字表达思想，即不能写字，是失写症，对应的区域是W区，S区受损是不会说话，H区受损是听不懂话，V区受损是看不懂文字，故本题选D。
考点：大脑皮层的语言区功能
点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，解题的关键是记住英语字母所代表单词的含义即可得出正确答案。

本题难度：简单

3、选择题  手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退的原因是
A.大脑功能异常
B.缺乏促性腺激素
C.缺乏促甲状腺激素
D.垂体一甲状腺之间的神经被切断

参考答案：C

本题解析：试题分析：试题分析：手术摘除小白兔的垂体后,促甲状腺激素分泌减少，导致甲状腺功能衰退，故C正确。
考点：本题考查动物激素调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
考点：本题考查动物激素调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

4、选择题  1910年，丹麦科学家詹森在前人探索的基础上，对植物的向光性进行了进一步探究（如图）。下列有关詹森探究实验的叙述中，正确的一项是

A.实验目的是探究向光性与尖端的关系
B.实验目的是探究向光性由单侧光引起
C.实验目的是探究是否产生并向下运输并促进生长的物质
D.以上各项都是詹森探究的目的

参考答案：C

本题解析：试题分析：对照两实验装置，唯一区别就是左边没有胚芽鞘尖端，右边的胚芽鞘尖端下放了琼脂块。如果实验目的为A，则自变量应是有无尖端，错误；如果实验目的为B，则自变量应是有无单侧光，错误；故本题选C。
考点：生长素的实验
点评：本题着重考查了对照实验的原则，属于对识图、理解、分析层次的考查。

本题难度：简单

5、选择题  神经调节的基本方式是反射，下列有关说法正确的是
A.感受器和效应器应该分布于机体同一组织或器官中
B.所有反射的中枢都位于大脑皮层，它是神经系统的最高级部位
C.兴奋传导的速度主要取决于反射弧中神经纤维的长度
D.反射活动的完成必须通过反射弧来实现

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般