1、选择题  某男孩是红绿色盲患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者，色盲基因在该家族中传递的顺序是
A.外祖父→母亲→男孩
B.外祖母→母亲→男孩
C.祖父→父亲→男孩
D.祖母→父亲→男孩

参考答案：B

本题解析：试题分析：红绿色盲是位于X染色体上的隐性基因（b）控制的，即为伴X隐性遗传。色盲遗传的特点有1．交叉遗传：男性通过他的女儿传给他的外孙；2．色盲患者中男性多于女性；3．母亲若患病，其儿子必患病；4．女儿若患病，其父亲也患病。由于色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母都不是患者，因此色盲基因在该家族中传递的顺序是外祖母→母亲→男孩。故选B。
考点：伴性遗传
点评：本题较容易，要求学生识记伴性遗传的相关知识，了解红绿色盲基因的传递规律。

本题难度：困难

2、选择题  关于细菌形态的遗传和紫茉莉花斑叶的遗传，有关说法不正确的是
A.细菌的遗传物质是DNA，紫茉莉的遗传物质是RNA，都不遵循孟德尔遗传规律
B.两者的遗传物质均为DNA，都不遵循孟德尔遗传规律
C.细菌的遗传物质是RNA，紫茉莉的遗传物质是DNA，都遵循孟德尔遗传规律
D.两者的遗传物质均为RNA，都遵循孟德尔遗传规律

参考答案：B

本题解析：细菌为原核生物，进行无性繁殖，紫茉莉的遗传物质为DNA，花斑叶的遗传物质仍为DNA，只是由细胞质中DNA控制，属细胞质遗传。

本题难度：简单

3、选择题  下列有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是
A.在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的杂交类型
B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3∶1
C.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交
D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量

参考答案：C

本题解析：试题分析：在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，则有AA、Aa、aa三种基因型，杂交类型有6种类型，分别是AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa，A项错误；最能说明基因分离定律实质的是F1的配子类型比为1：1，B项错误；若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交：①自交后代不出现性状分离，则抗锈病小麦是纯合子；②自交后代出现性状分离，且显性∶隐性＝3∶1，则抗锈病小麦为杂合子，C项正确。通过测交不可以推测出被测个体产生配子的数量，但可推测出被测个体的基因型、是否是纯合子及产生配子的种类和比例，D项错误。
考点：本题考查一对相对性状的遗传，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：一般

4、选择题  小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，有芒（B）对无芒（b）为显性。将两种小麦杂交，后代中出现高秆有芒、高秆无芒、矮秆有芒、矮秆无芒四种表现型，且其比例依次为3︰1︰3︰1，则亲本 的基因型为
A.DDBB×ddBb
B.Ddbb×ddbb
C.DdBb×ddBb
D.DDBb×ddBB

参考答案：C

本题解析：试题分析：本题的思路为分别考虑每对性状，然后组合起来即可。子代中高杆：矮杆=1:1，说明双亲中控制高杆和矮杆的基因一个是杂合子，一个是隐性纯合子；同理有芒：无芒=3:1，说明双亲中控制有芒和无芒的基因都是杂合子，故C正确。
考点：本题主要考查基因自由组合定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

5、选择题  下列基因型的个体中，属于纯合子的是
A.AaBb
B.Aabb
C.aaBB
D.AABb

参考答案：C

本题解析：试题分析：纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体，如aaBB；杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体如AaBb、Aabb、AABb；故选C。
考点：纯合子。
点评：基础知识考查，基本概念的识记。

本题难度：困难