1、选择题  艾滋病是由于人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，下列关于HIV病毒的叙述错误的是
A.HIV病毒必须生活在活细胞内
B.HIV病毒变异能力强是研制HIV病毒疫苗的主要困难
C.HIV病毒可通过饮食、性接触、母婴、血液、接吻等途径传播
D.HIV病毒破坏人体T细胞，导致机体无法抵抗病原微生物的入侵

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  生长素是人们最早发现的植物激素，下列有关生长素说法正确的是
A.生长素在植物体各器官中均匀分布
B.植物的向光性是因为在单侧光的作用下，向光侧的生长素比背光侧多
C.植物的向光性不能体现生长素作用的两重性
D.无子番茄的培育证明了生长素能促进果实的成熟

参考答案：C

本题解析：试题分析：在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，所以A不正确。单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光侧的生长素比向光侧多，使背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性，所以B不正确；生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性、顶端优势；在背光面和向光面，生长素都起促进作用，所以C正确。发育着的种子能合成生长素，促进的果实，但不能促进果实的成熟，乙烯能促进果实的成熟，所以D不正确。
考点：植物激素
点评：本题难度一般，要求学生识记植物激素的相关知识，考查学生对生长素的分布及功能的理解。

本题难度：困难

3、选择题  当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起
A.酶促反应速率的加快
B.细胞程序性死亡
C.细胞代谢紊乱
D.细胞膜表面糖蛋白减少

参考答案：C

本题解析：试题分析：动物体内各项生命活动常常同时受神经和体液的调节，这两种调节协调作用，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才能得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体才能适应环境的不断变化。所以当内环境的稳态遭到破坏时，细胞代谢紊乱，各项生命活动不能正常进行。所以选C。细胞程序性死亡属于细胞凋亡，细胞膜表面糖蛋白减少是细胞发生了癌变。
考点：内环境的稳态
点评：本题难度一般，要求学生识记稳态的相关知识，考查学生对内环境稳态的意义的理解。

本题难度：一般

4、选择题  下列行为不会传染艾滋病的是
A.静脉吸毒者共用一个针管
B.输入含有HIV的血液
C.与艾滋病患者共用纹身器械
D.与艾滋病患者拥抱

参考答案：D

本题解析：试题分析：艾滋病的传播途径主要有：性接触、血液传播和母婴垂直传播。
考点：本题主要考查艾滋病的传播途径，意在考查考生把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

5、选择题  下列叙述中不属于反射活动的是
A.司机看见红灯刹车
B.天热出汗
C.白细胞吞噬细菌
D.吃食物时，分泌唾液

参考答案：C

本题解析：本题考查了反射的相关知识。
反射是在中枢系统的参与下，动物或人体对内环境的变化所做出的规律性应答。反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，反射活动通过反射弧来实现。
根据题意分析可知：白细胞是单个细胞，没有神经系统，其吞噬细菌是细胞的胞吞行为。故选C。

本题难度：困难