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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高中生物知识点复习《植物的组织培养》高频考点巩固(2019年最新版)(三)
2019-03-16 03:41:18 【

1、选择题  下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图,下列叙述正确的是


[? ]


A.过程②通常使用的试剂是秋水仙素,作用时期为有丝分裂间期
B.植株A的基因型为aaBB的可能性为1/4
C.过程①是植物组织培养,此过程需一定量的植物激素
D.植株A高度不育,说明生殖细胞不具有全能性



2、选择题  下列关于植物组织培养的叙述中,正确的是
[? ]
A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B.离体器官或组织细胞都须在光下才能形成愈伤组织
C.同一植株不同细胞经培养获得的愈伤组织基因相同
D.生长素导致愈伤组织形成而细胞分裂素使细胞分化



3、选择题  下图为细胞融合的简略过程(只考虑两个细胞的融合),若A、B分别是基因型为Hhrr、hhRr两个烟草品种的花粉,且这两对基因分别位于两对同源染色体上,由于一对隐性纯合基因(rr或hh)的作用,在光照强度大于800lx时,都不能生长。下列有关选项的说法正确的是
①实验开始时必须用纤维素酶、果胶酶除去不利于原生质体融合的物质
②实验中除了基因型为HhRr的杂种细胞外,还有5种融合细胞
③要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为hhRr或Hhrr的杂种细胞,可在大于800lx光照强度下培养、收集增殖分化的细胞团
④从理论上分析,将融合细胞的培养液放在大于800lx光照强度下培养,将有3种融合细胞不能增殖分化
⑤培育细胞D形成的植株高度不育,必须在幼苗期用秋水仙素加倍后形成正常的2倍体 植株才高度可育
⑥培育细胞D能形成植株说明融合细胞仍具有全能性,在此过程中首先形成愈伤组织,愈伤组织形成植株时必须经过脱分化和再分化两个过程

[? ]
A.以上说法全部正确
B.以上说法只有两项正确
C.以上说法只有两项错误
D.以上说法全部错误



4、综合题  广东省是我国甘蔗主产区之一。甘蔗是一种高光效的C4植物,单位面积产量很高,种植面积日益扩大,目前已成为南方地区燃料酒精生产的重要原料。利用甘蔗生产燃料酒精的一般工艺流程为:甘蔗—榨汁(蔗糖)、酵母发酵—蒸馏—成品(燃料酒精)。请根据上述材料,回答下列问题:
(1)简述甘蔗大规模快速繁殖技术的过程。____________________________。
(2)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种,对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌,诱变及筛选过程如下:
步骤l:野生菌液体培养一段时间后接受紫外线照射诱变处理。
步骤2:制备选择培养基。在基本培养基的基础上,注意_____和_____,加琼脂后灭菌,制成固体平板。
步骤3:将紫外线照射后的菌液稀释涂布平板。
步骤4:根据_______一一筛选出突变菌。
(3)上述步骤2、3和4的依据分别是________、________、_________。
(4)利用获得的突变菌和甘蔗汁进行酒精发酵实验,除了将培养基灭菌、保持空间洁净外,发酵过程中防止外来杂菌入侵还有哪些可行方法?(列举两种)_____________________________。
(5)甘蔗榨汁以后还有大量的蔗渣废弃物,主要成分为木质素、纤维素和半纤维素,但是酵母菌无法直接利用,原因是其_________。请提出解决该问题的方法。__________________________(列举两种方法)
(6)突变菌往往带有一些特殊的基因。在获得这些基因的过程中,PCR技术相当重要。PCR扩增反应中加入引物和DNA聚合酶的作用分别是什么?__________________________________________。



5、连线题  下图表示水稻(体细胞中有24条染色体)的花药通过无菌操作接入试管后,在一定条件下形成试管苗的培育过程,已知水稻的基因型为AaBb。

(1)愈伤组织是花粉不断分裂后形成的不规则的细胞团,在愈伤组织形成过程中,必须从培养基中获得_______、_________和小分子有机物等营养物质。
(2)要促进花粉细胞分裂和生长,培养基中应有________和_________两类激素。
(3)愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根,再发育成具根、茎、叶的植物体。这一过程必须给予光照,其原因是_________利用光能制造有机物,供试管苗生长发育。
(4)试管苗的细胞中含有_______条脱氧核苷酸链。
(5)培育出的试管苗可能出现的基因型有____。
(6)这种利用花药离体培养发育成的试管苗属于______体。要使它繁殖后代必须采取的措施是______。
(7)从细胞工程角度看,这种育种方法叫_________。



答案及详细解析请点下一页查看。

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