1、选择题  下列几组元素中，构成细胞膜的一组是
A.C、H、O
B.C、H、O、N
C.C、H、O、P
D.C、H、O、N、P

参考 答案：D

本题解析：细胞膜的成分主要是蛋白质和磷脂，蛋白质通常含有C、O、H、N，磷酯含有C、H、O、N、P元素，所以构成细胞膜的元素是C、H、O、N、P，D选项正确。

本题难度：困难

2、选择题  大象比蚂蚁大，是由于
A.大象细胞体积大 　　　　　　　
B.大象细胞数目多
C.大象细胞分裂速度快　　　　　
D.大象细胞物质交换的快

参考答案：B

本题解析：试题分析：大象比蚂蚁大，是由于构成大象的细胞数目多，而不是细胞体积大，B正确。大象细胞分裂速度与细胞物质交换不一定比蚂蚁的快。
考点：本题考查构成生物的细胞的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

3、选择题  下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是
A.线粒体和叶绿体扩大膜面积的方式不同
B.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP
C.细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体
D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同

参考答案：A

本题解析：试题分析：线粒体通过内膜向内折叠成嵴扩大内膜面积，而叶绿体通过类囊体垛叠成基粒扩大内膜面积，A项正确；光合作用光反应阶段有ATP的生成，此阶段必须在有光条件下才能进行，B项错误；细胞生命活动所需的ATP来自线粒体、细胞质基质，另外光合作用光反应阶段生成的ATP用于暗反应过程，C项错误；线粒体和叶绿体的功能不同，故所含酶的种类不同，D项错误。
考点：本题考查叶绿体和线粒体的结构和功能，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。

本题难度：一般

4、选择题  下图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列叙述正确的是

A.AB段的酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸
B.BC段酵母菌进行呼吸的 场所是细胞质基质
C.乙醇含量过高、培养液的pH下降都可能是CD段酵母菌数量变化的原因
D.T3时未摇匀培养液而从培养瓶上部取样计数，结果可能明显高于D点对应的数量

参考答案：C

本题解析：A项错，AB段酵母菌只进行有氧呼吸；B项错，BC段酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸，场所是细胞质基质和线粒体；C项对，CD段乙醇含量过高、培养液pH下降，酵母菌数量减少；D项错，培养瓶上部酵母菌含量较少，所以未摇匀从上部取样计数，结果可能低于D点对应的数量。

本题难度：简单

5、选择题  下列有关蛋白质结构、功能的说法正确的是
A.蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和空间结构有关
B.已知某化合物含有C、H、Ｏ、N等元素，可以推断此物质为蛋白质
C.不同蛋白质分子中组成肽键的化学元素无差异性
D.高温虽然可以使蛋白质空间结构改变，但不影响其生物活性

参考答案：C

本题解析：蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关，含有C、H、O、N的物质也可能是氨基酸，不同蛋白质分子中组成肽键的化学元素相同，高温破坏了蛋白质的空间结构，改变其活性，所以C选项正确。

本题难度：困难