1、连线题  下图是碳循环的示意图，图中“→”表示碳的流动方向，请结合示意图回答相关问题：

(1)写出图中具有捕食关系的食物链__________(用字母和箭头表示)。图中食物链上相邻物种之间存在着，相邻物种的某些个体行为给对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是_____________。
(2)低碳减排，人人有关。，请从能量流动和碳循环的角度谈谈该理念的合理性：__________、_________。写出你为低碳减排而改变的一条生活方式：_________。
(3)低碳减排要求调整现有的产业结构。某地建立了：是以太阳能为动力，以沼气为纽带，将日光温室、沼气池、蔬菜种植和温室养猪相结合的一种新的农业生产模式。沼气池中的产甲烷杆菌在生态系统中属于_________(成分)。该生态系统符合低碳减排的理由：______________。

参考答案：(1)B→C→D? 调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定
(2)从能量流动的角度看，可减少能量流动中的损失，节约粮食? 从碳循环的角度看，可减少牲畜呼吸作用产生的温室气体? 驾驶机动车改为骑自行车(答案合理即可)
(3)分解者? 充分利用了太阳能和沼气能，节约了能源和减少了化肥的使用，从而减轻温室气体的排放

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  下表是一个生态系统中甲、乙、丙、丁四个种群所含能量

[? ]

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

3、连线题  下图虚线方框内表示一个生态系统。箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型。请据图回答：

参考答案：(1)生产者? 绿色植物
(2)A→B→C
(3)12.5%? 否(或不增加)? 该生态系统输入的总能量小于所有生物呼吸消耗能量之和

本题解析：

本题难度：一般

4、连线题  为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用，美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验。实验区是两个毗邻的山谷(编号1、2)，两个山谷各有一条小溪。1965年冬，研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地。通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量，发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%。两条小溪中的硝酸盐含量变化如图所示。

请回答问题：
(1)大气中的N2进入该森林群落的两种途径有___________。在森林群落中，能从环境中直接吸收含氮无机物的两大类生物是_____________。
(2)氮元素以N2、NO3-和________的形式被生物吸收，进入细胞后主要用于合成_____两类生物大分子。
(3)图中显示，1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化，其原因是不同季节生物________。
(4)1966年5月后，2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高，主要的两个原因是_____________。
(5)硝酸盐含量过高的水不宜饮用。在人体消化道中，硝酸盐可转变成亚硝酸盐。NO2-能使DNA中C-G碱基对中的“C”脱氨成为“U”。上述发生突变的碱基对经两次复制后，在该位点上产生的碱基对新类型是___________、___________。
(6)氮元素从森林群落输出的两种途径是___________。
(7)该实验结果说明森林群落中植被的两个主要作用是___________。

参考答案：(1)生物固氮、闪电固氮? ? 植物和微生物
(2)NH4+? 蛋白质、核酸
(3)对硝酸盐的利用量不同
(4)①．丧失了植被对硝酸盐的吸收；②．动植物遗体分解后，产生的硝酸盐进入小溪
(5)T-A? ?U-A
(6)通过细菌的作用将硝酸盐最终变成N2返回大气、雨水的冲刷
(7)涵养水源、同化无机环境中的氮元素

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  生态系统物质循环中的“物质”是指
[? ]
A．CO2
B．组成自然界的元素
C．组成生物体的基本元素
D．组成生物体的蛋白质

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般