1、选择题  对下列有关实例形成原理的解释，正确的是
[? ]
A．培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理
B．无籽番茄的获得是利用了多倍体育种的原理
C．培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理
D．“多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  下列有关植物育种的叙述不正确的是
[? ]
A．三倍体植物与单倍体植物高度不育的原因是减数分裂过程中同源染色体配对和分离紊乱
B．异源八倍体小黑麦的培育过程中有秋水仙素处理的步骤
C．无子西瓜的体细胞中含三个染色体组
D．神七搭载的植物种子经宇宙射线诱变后，一定会出现我们需要的新品种

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  在育种过程中，既要得到更多的变异，又要使后代的变异性状较快地稳定，最好采用
[? ]
A．单倍体育种
B．多倍体育种
C．杂交育种
D．诱变育种

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  诱变育种所依据的遗传学原理是
[? ]
A．基因自由组合
B．基因突变
C．染色体变异
D．染色体交叉互换

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

5、连线题  下图为小麦的五种不同育种方法示意图。

(1)图中A、D方向所示的途径表示_______育种方式，从F1到Fn的目的是提高_______的含量；A→B →C途径所表示的育种方法是________，其显著特点是___________。
(2)C、F方法用的是同一种药剂，其作用原理是_____________，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。
(3)通过E育种方法获得优良性状品种是不易的，原因是______________。

参考答案：(1)杂交? ? 纯合子? ? 单倍体育种? ?明显缩短育种年限
(2)抑制纺锤体的形成
(3)诱发突变的方向难以掌握(基因突变是不定向的)

本题解析：

本题难度：一般