1、选择题  不属于对生长素的双重性描叙的是
A.既能促进植物生长，也能抑制生长
B.既能促进发芽，也能抑制发芽
C.既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟
D.既能防止落花落果，也能疏花疏果

参考答案：C

本题解析：本题考查的是有关生长素两重性的知识。C，促进果实成熟的激素是乙烯。

本题难度：简单

2、选择题  用基因工程方法制造的白细胞介素-2工程菌，通过发酵工程可以实现白细胞介素-2的工业化生产。下列有关白细胞介素-2的正确叙述是
A.它原是效应B细胞产生的一种抗体
B.它原是效应T细胞产生的一种蛋白质
C.它是工程菌的初级代谢产物
D.它是工程菌产生的一种药用氨基酸

参考答案：B

本题解析：白细胞介素-2是一种淋巴因子，是效应T细胞产生的一种蛋白质。不是由效应B细胞产生；也不是氨基酸而是蛋白质；是工程菌的次级代谢产物而不是初级代谢产物。

本题难度：一般

3、选择题  神经纤维受到刺激后，细胞膜内的电流方向为
A.由未兴奋部位到兴奋部位
B.由兴奋部位到未兴奋部位
C.没有电流产生
D.兴奋部位与未兴奋部位之间交替变化

参考答案：B

本题解析：电流由正向负移动，当神经纤维受刺激时神经元膜由外正内负变为外负内正，在膜内电流方向由兴奋部位未兴奋部位传递。所以D选项正确。

本题难度：一般

4、选择题  下列关于生长素和生长激素叙述正确的是
A.均有专门腺体产生
B.化学成分相同
C.量少、作用大
D.生理作用完全相同

参考答案：C

本题解析：A.生长素的产生部位是嫩叶、发育着的种子；生长激素是垂体；错误。
B．化学成分不同，生长素是吲哚乙酸，生长激素是蛋白质；错误。 ?
C. 量少、作用大，具有调节作用；正确。 ? ? ? ? ? ? ? ?
D．生长素的生理作用：低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长，生长激素的生理作用
促进蛋白质合成和骨的生长；错误。

本题难度：一般

5、选择题  下图为反射弧结构模式图，据图分析下列描述错误的是

A.②所示的结构属于反射弧的效应器
B.③处受刺激的瞬间膜内电位由正变负
C.④所示的结构属于反射弧的神经中枢
D.⑥处信号转换模式为电信号→化学信号→电信号

参考答案：B

本题解析：试题分析：图中所示反射弧，有神经节的神经元是传入神经元，所以该反射弧中①为感受器，⑤为传出神经元，②为效应器，④为神经中枢，⑥处结构为突触，故A，C正确。③处受刺激的瞬间膜内电位由负变正，故选B。⑥处信号转换模式为电信号（突触前膜）→化学信号（突触间隙）→电信号（突触后膜），故D正确。
考点：本题考查反射弧的结构以及兴奋在反射弧中的传导，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单