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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物知识点总结《动物生命活动的调节》高频试题强化练习(2019年最新版)(十)
2019-03-16 05:03:40 【

1、选择题  下列四种反应依次属于?
⑴某人一吃海鲜就出现严重的腹泻?
⑵美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体,少量病菌感染亦可导致严重发病?
⑶人体感染酿脓链球菌后,机体产生的抗体不仅向它发起进攻,也向心脏瓣膜发起进攻?
⑷当细菌的外毒素进入人体后,体内产生特异性的抗毒素与之结合,使它丧失毒性
①正常免疫?②自身免疫病?③免疫缺陷?④过敏反应
A.②③①④
B.④③②①
C.C.①④①③
D.④③①①


参考答案:B


本题解析:⑴某人一吃海鲜就出现严重的腹泻?,这是由于海鲜中存在过敏原,导致过敏反应;⑵美国该儿童明显免疫能力差,这可能是免疫功能缺陷,如先天胸腺发育不良,属于免疫缺陷;⑶这种情况属于敌我不分,把自身的结构当做抗原来攻击,属于自身免疫病;⑷这种免疫属于体液免疫,属于人体正常的免疫。故本题答案选B。


本题难度:简单



2、选择题  目前我国许多地方有计划地接种“甲流疫苗”,接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是
A.B细胞、T细胞和浆细胞受到刺激后都不断进行分裂
B.T细胞受刺激后释放淋巴因子;浆细胞产生相应的抗体
C.吞噬细胞受刺激后能特异性识别甲型H1N1流感病毒
D.“甲流疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力


参考答案:B


本题解析:试题分析:A项错,B细胞和T细胞遇到刺激后都不断进行分裂,浆细胞不能分裂;B项对,T细胞受到刺激后释放淋巴因子,促进B细胞增殖分化,浆细胞能够合成并分泌相应的抗体;C项错,吞噬细胞受刺激后能识别甲型H1N1流感病毒,但不具有特异性性;D项错,“甲流疫苗”即为灭活的病毒或减毒的病毒,刺激机体产生免疫反应。
考点:本题考查接种疫苗的知识。
点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解甲流疫苗属于灭活的病毒或减毒的病毒,引起机体产生特异性免疫反应。


本题难度:简单



3、选择题  人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是
A.只要反射弧完整,必然出现反射活动
B.兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导
C.神经元之间的兴奋传递是单方向的
D.条件反射的建立与脊髓等低级中枢有关


参考答案:A


本题解析:只要反射弧完整,还要有适宜的刺激,才能出现反射活动。兴奋以电信号的形式
沿着神经纤维传导,方向是双向的。神经元之间的兴奋传递是单方向的,递质只能由突触
前膜释放,作用于突触后膜。


本题难度:简单



4、选择题  甲图是水平放置在黑 暗环境的植物的生长素运输情况,乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用,丙图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是

A.将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中易存活的是②
B.图乙中曲线②代表的是根
C.图甲中生长素水平方向①②的 运输方式是简单扩散
D.根部向地生长,且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时,则其浓度范围为对应于图乙中的(c~d)mol/L


参考答案:D


本题解析:试题分析:①有侧芽,能够产生生长素促进植物生根,更容易存活,A错误。根对生长素比较敏感,对应图曲线①,B错误。生长素的运输方式是主动运输,C错误。根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时,对根是抑制作用而对芽是促进作用,为c~d,D正确。
考点:本题考查生长素的生理作用相关知识,意在考察考生理解和判断的能力及分析图形能力。


本题难度:一般



5、选择题  下列有关人体水分调节的叙述不正确的是
A.大量饮水,则抗利尿激素分泌会减少
B.决定细胞外液渗透压的主要因素是钠离子浓度
C.抗利尿激素分泌减少,机体通过尿液等途径散失水量增加
D.渴觉中枢位于下丘脑


参考答案:D


本题解析:


本题难度:困难



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