1、选择题 孟德尔运用假说―演绎法总结出了遗传学的两大规律，以下说法中属于假说的是
①F1全部显现高茎 ②生物性状是由遗传因子决定的 ③F2既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1 ④体细胞中遗传因子成对存在 ⑤受精时，雌雄配子随机结合
[? ]
A．①③
B．②④⑤
C．①②③
D．①②③④⑤
参考答案：B
本题解析：
本题难度：一般
2、选择题 在煮过的和没煮过的土豆(马铃薯)片上分别滴上几滴H2O2。在x上出现泡沫，在y上没有泡沫，以下哪一项是正确的解释
[? ]
A．土豆片x是煮过的，因为H2O2只能影响淀粉分解成单糖
B．土豆片x是煮过的，因为在没煮过的土豆片中的酶受H2O2抑制
C．土豆片x是没煮过的，因为植物细胞中含有H2O2酶，能促进H2O2分解，该酶会在高温、强酸、强碱中失效
D．土豆片x是没煮过的，因为H2O2专门使土豆片中的H2O2酶分解，这也是酶专一性的表现
参考答案：C
本题解析：
本题难度：一般
3、填空题 某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外)，有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。回答下列问题：?
(1)该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于__________(填“不同”或“同一”)种群。
(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一个_________(填“种群”、“群落”或“生态系统”)。
(3)为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈，乙组同时抛出2个相同的棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间_______(填“大于”、“等于”或“小于”)其他两组，则实验结果支持该假说。测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离________(填“相同”或“不同”)。本实验中项圈或棍棒相当于草原上的_____________。
参考答案：(1)同一
(2)群落
(3)小于? ?相同? ?雌鹿或雄鹿
本题解析：
本题难度：一般
4、综合题 利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请补充完善下列实验方案，并回答相关问题。
实验目的：比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
实验原理：纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小，用显色反应表示葡萄糖的生成量。
实验材料：三种微生物(A～C)的纤维素酶提取液(提取液中酶蛋白浓度相同)、蒸馏水、pH7.5的缓冲液、纤维素悬浮液、新配制的斐林试剂等。
实验步骤：
(1)取四支洁净试管，分别编号为1，2，3，4。
(2)在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量(单位：mL)，并按表内要求完成相关操作。
(3)将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1h。
(4)在上述四支试管中_________。
(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅程度。
分析讨论：
①．该实验中的自变量是___________，因变量是__________，因变量的呈现方法是______________。
②．你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是_____________。长春市高中毕业班第一次调研测试
参考答案：(2)
(4)分别加入等量斐林试剂摇匀，50～65℃水浴2min
(5)分析讨论：①．不同微生物所产生的纤维素酶? 酶促反应生成葡萄糖的速率(答案合理即可)? ?试管内溶液颜色的深浅程度? ②．微生物B
本题解析：
本题难度：困难
5、选择题 下列哪项不是孟德尔获得成功的原因?
[? ]
A．先研究一对相对性状的遗传规律，再研究多对相对性状的遗传规律
B．选择了严格自花传粉的豌豆作为实验材料
C．选择了多种植物作为实验材料，做了大量的实验
D．应用统计学的方法对结果进行分析
参考答案：C
本题解析：
本题难度：简单
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