1、选择题 “二战”时，侵华日军中的731部队大量培养引起鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽和菌痢等一系列疾病的传染性病菌，进行人体实验和用于战争，这是利用病菌的哪种特性
[? ]
A．需氧性
B．厌氧性
C．传染性，并引起宿主死亡
D．能形成芽孢，容易保存
参考答案：C
本题解析：
本题难度：简单
2、选择题 接种过疫苗的人，在遇到同样的生物战剂(用于战争的病原微生物或毒素)时，仍然要再次接种疫苗，原因是
[? ]
A．这些人已丧失免疫力
B．这些人体内没形成记忆细胞
C．原来的接种不成功
D．这些病原微生物突变快，变异性强
参考答案：D
本题解析：
本题难度：简单
3、选择题 中国是哪一年加入《禁止生物武器公约》的
[? ]
A．1972年
B．1975年
C．1984年
D．1998年
参考答案：C
本题解析：
本题难度：简单
4、选择题 生物武器的危害有传染性强的特点，针对这一特点，下列哪项不是防护生物武器的有效措施
[? ]
A．提前接种和个人防护
B．发现病人，立即报告，及时隔离
C．注意切断传播途径
D．只注意环境消毒，不注意动植物灭菌
参考答案：D
本题解析：
本题难度：简单
5、选择题 炭疽杆菌之所以能引起美国人的恐慌，主要原因之一是它能产生两种成分为蛋白质的内毒素。有的科学家将该菌的大型DNA分子破坏，该菌仍然能产生内毒素。请分析推断，应该破坏该菌的什么结构，才能使它从根本上不再产生内毒素
[? ]
A．核糖体
B．质粒
C．内质网
D．细胞核
参考答案：B
本题解析：
本题难度：简单
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