1、选择题  不是炭疽杆菌的传播途径有
[? ]
A．皮肤接触
B．老鼠
C．呼吸道吸入
D．肠道感染

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

2、选择题  生物武器的危害有传染性强的特点，针对这一特点，下列哪项不是防护生物武器的有效措施?
[? ]
A．提前接种和个人防护
B．发现病人，立即报告，及时隔离
C．注意切断传播途径
D．只注意环境消毒，不注意动植物灭菌

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  炭疽热是炭疽杆菌引起的人畜共患病，其同化方式和生殖方式是
[? ]
A．异养型、分裂生殖
B．异养型、孢子生殖
C．自养型、分裂生殖
D．异养型、营养生殖

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

4、填空题  阅读下列材料，回答问题。
材料1 ?联合国组织的一个专家小组的研究报告指出，虽然许多国家签订了生物武器公约，但对这方面的研制工作并未停止，因此，对生物武器防治方法的研究也应得到加强。
材料2? 战剂做成干粉或液体喷洒到空气中，形成有害的气雾云团，叫做“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小，肉眼很难看见，渗透力强，杀伤范围广，一些通常通过食物或昆虫传播的病原体也可以通过气溶胶由呼吸道感染。所以，使人致死的剂量较其他感染途径小。
(1)有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的生物，应属于哪些类群？______________(请列举两例)。
(2)人体抵抗病原体的第一道防线是_______________，最有效的防线是____________。
(3)在战争中，为预防敌方使用生物武器，你认为参战部队采取的最有效措施是什么？________。请简述这一措施的原理。_______________。

参考答案：(1)细菌、病毒、衣原体、立克次体等(答两项即可)
(2)皮肤、呼吸道黏膜等? ?特异性免疫
(3)接种常见病原体的疫苗? 使参战人员体内产生相关的抗体和记忆细胞，当病原体侵入时，会迅速产生强烈地免疫反应

本题解析：

本题难度：一般

5、填空题  1918年，发生了世界范围的大流感，当年死亡人数约4000万。现在已从1918年大流感受害者的组织样本中提取出流感病毒RNA，并经实验分析确定其由8个基因组成，碱基总数为a，其中G的数量为b，据此推测：
(1)该流感病毒遗传物质的含氮碱基有哪几种？____________。(分别写出名称和英文缩写)能根据题目条件推出这些碱基的比例关系吗？________。为什么？____________。
(2)病毒的基因控制合成的蛋白质最可能有_____________种。据中心法则分析，该病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可能有__________。
(3)20世纪30年代，科学家们发现1918年大流感幸存者体内存在完全可以阻断猪流感病毒毒力的抗体，而1918年以后出生的人体内却没有这种抗体，这表明___________。
(4)如何对流感病毒进行改造做生物武器？_________。危害性与一般生物武器相比怎样？____________。原因是什么？_________。我们如何对待生物武器？____________。

参考答案：(1)胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)、腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)? 不能推出这些碱基的比例关系? 因为不知道该病毒RNA是单链还是双链
(2)8? RNA的自我复制和RNA的逆转录
(3)引发人类流感和猪流感的病毒可能是同一种，幸存者因感染过病毒，故产生抗体，1918年以后出生的人没有感染过该病毒，故不产生抗体
(4)将流感病毒基因与生物毒素分子基因拼接或对流感病毒基因进行改造? 利用基因重组技术获得的生物武器较一般生物武器危害性大? 原因是人类从未接触过该致病微生物且无药可医? 我们应坚决禁止生物武器

本题解析：

本题难度：一般