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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高中生物知识点总结《动物生命活动的调节》试题强化练习(2019年最新版)(十)
2019-05-21 07:43:30 【

1、选择题  某同学在上体育课时进行剧烈运动,此时需要通过一定机制来维持内环境的稳态。下列有关叙述正确的是
A.肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸,由缓冲物质中和以维持酸碱平衡
B.产热增多使体温升高,通过神经一体液调节以维持体温稳定
C.消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低,通过增加胰岛素分泌进行调节
D.大量流汗导致失水过多,可导致下丘脑产生渴觉。


参考答案:AB


本题解析:试题分析:动物体内各项生命活动常常同时受神经和体液的调节,这两种调节协调作用,各器官、系统的活动才能协调一致,内环境的稳态才能得以维持,细胞的各项生命活动才能正常进行,机体才能适应环境的不断变化。上体育课进行剧烈运动时,肌细胞无氧呼吸产生乳酸并释放到血液中,会使血液PH有所下降,但由于缓冲物质中和,所以血液PH能维持平衡;产热增多使体温升高,通过神经一体液调节,各器官、系统的活动才能协调一致,以维持体温稳定。所以AB正确。消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低,通过增加胰高血糖素而不是胰岛素的分泌进行调节;大量流汗导致失水过多,可导致大脑产生渴觉而不是下丘脑产生。所以CD不正确。
考点:内环境稳态
点评:本题难度一般,要求学生识记内环境稳态的相关知识,考查学生对内环境稳态的重要性的理解。


本题难度:一般



2、选择题  下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是
[? ]
A.免疫功能越强对人体的健康越有利
B.垂体合成的抗利尿激素增加会导致尿量减少
C.神经调节的结构基础是反射弧,基本方式是反射
D.正常情况下人体在大脑皮层的直接调节下产热量和散热量相当


参考答案:C


本题解析:


本题难度:一般



3、选择题  植物受伤时,会释放出系统素(一种由18种氨基酸组成的多肽)与害虫和病原微生物的受体结合,活化蛋白酶抑制基因,抑制蛋白酶活性,限制植物蛋白的降解,从而阻止害虫取食和病原菌繁殖。下列关于系统素的描述,正确的是(  )
A.系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关基因的表达
B.系统素能与双缩脲试剂发生作用,产生砖红色沉淀
C.系统素是植物“抗体”,能与外来“抗原”特异性结合
D.系统素的合成与分泌与核糖体、内质网和高尔基体有关


参考答案:D


本题解析:试题分析:根据题意分析可知:系统素属于蛋白质类中的多肽物质,能抑制蛋白酶活性,限制植物蛋白的降解,但不能抑制植物体内与蛋白酶有关基因的表达;系统素能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应;系统素只与害虫和病原微生物的受体结合,活化蛋白酶抑制基因,阻止害虫取食和病原菌繁殖,但并不消灭害虫和病原微,所以它不是植物“抗体”;因此ABC不正确。系统素是多肽,属于分泌蛋白,其在核糖体上合成后,需经内质网运输和高尔基体加工,所以D正确。
考点:蛋白质
点评:本题难度一般,要求学生识记蛋白质的相关知识,考查学生对蛋白质功能的理解。


本题难度:一般



4、选择题  下列对人体体温调节的叙述中,不正确的是
A.人体体温调节的中枢在下丘脑,而感受器则分布在皮肤、黏膜和内脏器官中
B.在寒冷环境下,血液中肾上腺素等激素的含量一般会上升
C.在炎热环境中,机体可通过减少产热,增加散热使体温下降维持体温相对恒定
D.人体在寒冷环境下的体温调节主要依靠神经系统完成


参考答案:D


本题解析:本题考查了体温调节知识。人体在寒冷环境中,体温调节既有神经调节如骨骼肌的战栗、立毛肌的收缩、皮肤毛细血管收缩等,也有体液调节如此时甲状腺激素、肾上腺素分泌增多,促进代谢增强等。


本题难度:一般



5、选择题  将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液M)中,可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激,膜两侧出现一个暂时性的电位变化,这种膜电位变化称为动作电位。有关动作电位和静息电位的叙述,错误的是
A.大多数神经细胞产生静息电位的主要原因是钾离子内流
B.动作电位的产生是由于细胞膜对钠离子的通透性增加
C.突触受到动作电位的刺激会释放出神经递质使下一个神经元兴奋或抑制
D.适当降低溶液M的钠离子浓度,动作电位值会因为细胞外钠离子浓度的降低而降低


参考答案:A


本题解析:试题分析:大多数神经细胞产生静息电位的主要原因是钾离子外流,A项错误;动作电位的产生是由于膜受到一个适宜的刺激,使膜的通透性发生了改变,对钠离子的通透性增加使钠离子内流,B项正确;神经递质包括兴奋性递质和抑制性递质,所以会引起下一个神经元兴奋或抑制,C项正确;动作电位产生的原因是钠离子内流,适当降低溶液M的钠离子浓度,会使进入细胞的钠离子减少而引起动作电位值下降,D项正确。
考点:本题考查静息电位和动作电位产生的原因和影响因素,意在考查考生能理解所学知识要点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力。


本题难度:一般



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