1、选择题  右图示某植物的培育过程，请据图判断下列说法中错误的是

A.A→F不能体现细胞的全能性
B.C中是高度液泡化的薄壁细胞
C.植株A和F中的染色体组数不同
D.植株F一般不能直接应用于生产

参考答案：A

本题解析：花药离体培养用到的生殖细胞同样具有全能性。

本题难度：一般

2、选择题  下列关于DNA复制过程中，正确顺序是
①互补碱基对间氢键断裂　 ②互补碱基对之间形成氢键　 ③DNA分子在解旋酶作用下解旋　 ④以母链为模板进行碱基互补配对　 ⑤子链与母链盘旋成双螺旋结构
A.③①②④⑤
B.③④②⑤①
C.③①④②⑤
D.①③④②⑤

参考答案：C

本题解析：DNA复制过程顺序是解旋导致氢键断裂、合成子链，子链和模板母链之间互补碱基对形成氢键，最终子链和母链盘旋成双螺旋结构。

本题难度：简单

3、选择题  下列关于生物工程中酶的作用的叙述，错误的是
A.纤维素酶可用于植物体细胞杂交
B.胰蛋白酶可用于动物细胞培养
C.限制核酸内切酶只用于提取目的基因
D.DNA连接酶只用于DNA拼接重组

参考答案：C

本题解析：试题分析：植物体细胞杂交中用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁，A正确；胰蛋白酶处理组织，形成分散的悬浮细胞、贴壁细胞需要用胰蛋白酶消化处理，B正确；限制核酸内切酶用于提取目的基因，还用于基因表达载体的构建，C错误；DNA连接酶能将DNA链连接起来，用于DNA的拼接，D正确。
考点：本题考查酶在代谢中的作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：困难

4、选择题  紫外线为高能量光线，在生物体内易激发超氧化物形成，致使脂质氧化而破坏其功能。据此分析，植物短暂暴露在高紫外线条件下，光合作用立即明显受到抑制的原因主要是
A.与光合作用有关的酶受到破坏
B.叶绿体的类囊体薄膜受到破坏
C.光合作用的暗反应受抑制
D.ATP水解酶受到破坏

参考答案：B

本题解析：试题分析：根据题意可知，超氧化物致使脂质氧化而破坏其功能，叶绿体中由脂质构成的结构为膜结构，包括叶绿体的外膜、内膜及类囊体膜，其中类囊体膜是光合作用光反应的场所，类囊体膜被破坏，则光合作用光反应不能进行，故光合作用立即明显受到抑制，B项正确。
考点：本题以材料信息的形式考查光合作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。

本题难度：一般

5、选择题  将等量的小麦种子分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，容器中O2和CO2的变化情况如下表：
A.在O2浓度为0～3%时只进行无氧呼吸
B.贮藏时应选择O2浓度为5%的适宜条件
C.有氧呼吸的强度随O2浓度升高而增强
D.无氧呼吸的产物是乳酸和二氧化碳

参考答案：B

本题解析：试题分析：氧气浓度为0时，细胞只进行无氧呼吸，在O2浓度为1%～3%时，有氧气的吸收，说明也进行着有氧呼吸；A错误。由表中数据分析，在O2浓度为5%时，C02释放量最少，说明此时细胞呼吸最弱，有机物消耗最低，最有利于种子的贮藏；B正确。在O2浓度为5%～25%时，O2吸收量与CO2释放量相同，说明只进行有氧呼吸，且氧气浓度大于15%后，随着氧气浓度的上升，细胞呼吸强度不变；C错误。小麦种子细胞进行无氧呼吸时，产生的应是酒精和CO2；D错误。
考点：O2浓度影响呼吸作用。
点评：本题意在考查考生的理解应用能力和数据分析处理能力，属于中等难度题。

本题难度：一般