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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物答题模板《动物生命活动的调节》考点强化练习(2019年练习版)(八)
2019-05-21 23:43:34 【

1、选择题  狂犬病是由狂犬病毒所致的人畜共患急性传染病,病死率极高。预防狂犬病的措施之一是注
射狂犬疫苗。下列说法正确的是
A.狂犬病毒具有细胞膜、细胞质、拟核等细胞的基本结构
B.在生产狂犬病毒疫苗时,可用灭菌的培养基来培养该病毒
C.效应T细胞能直接作用于狂犬病毒,导致狂犬病毒裂解死亡
D.注射狂犬疫苗的目的是提高其相应的特异性免疫能力


参考答案:D


本题解析:试题分析:狂犬病毒没有细胞结构,因此不具有细胞膜、细胞质、拟核等细胞的基本结构;狂犬病毒无细胞结构,不能在培养基上独立生存;效应T细胞直接作用于狂犬病毒所在的靶细胞,而不是直接作用于狂犬病毒;注射狂犬疫苗的目的是提高机体相应的特异性免疫能力。故选D
考点:本题考查病毒和免疫的相关知识。
点评:本题以狂犬病毒为素材,考查病毒和免疫的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,属于容易题。


本题难度:困难



2、选择题  人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境,下列各项生理过程可以发生在这个液体环境中的是
A.抗体抗原特异性结合
B.葡萄糖分解产生乳酸
C.神经递质与特异性受体结合
D.氧气和血红蛋白结合


参考答案:AC


本题解析:试题分析:细胞外液叫做内环境,包括组织液、血浆和淋巴。抗体抗原特异性结合是体液免疫,发生在内环境中;葡萄糖分解产生乳酸是无氧呼吸,发生在细胞质基质中;神经递质与特异性受体结合发生在突触间隙中,突触间隙属于组织液;氧气和血红蛋白结合是发生在红细胞内。
考点:考查内环境的组成。
点评:难度中等,理解各种生理过程发生的场所。


本题难度:困难



3、选择题  下列细胞中,能产生抗体的是
①吞噬细胞?②靶细胞?③T细胞?④B细胞?⑤浆细胞
A.①③④⑤
B.①②⑤
C.④⑤
D.⑤


参考答案:D


本题解析:本题考查免疫调节中体液调节的相关内容。免疫细胞中能够产生抗体的只有效应B细胞(浆细胞),人体内专职吞噬细胞分为两类:一类是小吞噬细胞,主要是中性粒细胞,还有嗜酸性粒细胞;另一类是大吞噬细胞即单核吞噬细胞系统,包括末梢血液中的单核细胞和淋巴结、脾、肝、肺以及浆膜腔内的巨噬细胞、神经系统内的小胶质细胞等;某种细胞成为另外的细胞或抗体的攻击目标时,前者就叫后者的靶细胞。例如带有表面抗原的细胞受到免疫细胞或特异性抗体的攻击,它就是免疫细胞或特异性抗体的靶细胞。又如免疫细胞受到某种抗原的攻击,它就是该抗原的靶细胞;T细胞分化为效应T细胞后能产生细胞因子增强免疫作用;答案选D。


本题难度:简单



4、选择题  某一外伤病人,可以书写、可听懂别人的谈话,能看懂文字的含义,但是不会讲话。该病人受损的中枢是
A.视觉性语言中枢
B.书写性语言中枢
C.听觉性语言中枢
D.运动性语言中枢


参考答案:D


本题解析:试题分析:由于外伤导致病人不能说话但可以书写、能听懂别人的话,说明受损的是大脑皮层言语区的S区,称为运动性失语症。
考点:本题考查人脑高级功能的相关知识,意在考查考生理解记忆能力。


本题难度:一般



5、选择题  HBsAg-表面抗原是乙肝病毒的外壳蛋白,是乙肝病毒的标志性抗原。某位同学在学校组织的体检中,抽血检测发现HBsAg-表面抗原呈阳性,则说明该同学
A.有可能感染上乙肝病毒
B.具有乙肝传染性
C.感染过乙肝病毒,现已康复
D.对乙肝病毒有免疫能力


参考答案:A


本题解析:试题分析:HBsAg-表面抗原是乙肝病毒的外壳蛋白,是乙肝病毒的标志性抗原。某位同学在学校组织的体检中,抽血检测发现HBsAg-表面抗原呈阳性,说明该同学可能感染上乙肝病毒,或注射了疫苗,所以A选项正确。
考点:考查免疫相关的知识。意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:简单



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