1、选择题  从发绿色荧光的海蜇体内获得一段DNA片段，并将其插入到小鼠的基因组中，可得到发绿色荧光的小鼠，由此可知海蜇的(　　)
A.该段DNA具有遗传效应
B.该段DNA可在小鼠中复制
C.遗传信息跟小鼠的遗传信息一样
D.该段DNA的基本单位是脱氧核糖核苷酸

参考答案：A

本题解析：试题分析：所得小鼠可以发出绿色荧光，说明此DNA片段可通过转录，翻译生成荧光蛋白，因此该段DNA具有遗传效应。海蜇和小鼠是不同生物，它们的遗传信息肯定不一样。从题中无法看出该段DNA在小鼠中是否复制，也无法看出该段DNA的基本单位。故选A
考点：本题考查DNA的相关知识。
点评：本题意在考查考生的审题能力和推断能力，属于中等难度题。

本题难度：一般

2、选择题  下列是物质运输的四种曲线关系。某科学家在研究某种物质的跨膜运输过程中，发现与曲线②和④相符。该过程最可能是

A.葡萄糖从血浆进入人的成熟红细胞
B.酒精进入人体肝细胞
C.小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸
D.组织细胞从组织液吸收氧气

参考答案：C

本题解析：试题分析：每一种曲线表示的物质运输方式分析如下:①物质运输速度与物质浓度呈正相关,不受其他因素的影响,应为自由扩散;②在一定浓度范围内,随物质浓度升高运输速度加快,当达到一定浓度后,运输速度不再增加,说明这种运输需要载体,由于受载体数量的影响,运输速度存在最大值,可表示主动运输;③O2浓度的高低可影响细胞呼吸,进而影响能量的供应,该运输速度与O2浓度无关,说明这种运输方式不需要能量,应为被动运输;④运输速度与O2浓度有关,说明这个过程是需要能量的,应为主动运输。则与与曲线②和④相符的运输为主动运输。葡萄糖从血浆进入人的成熟红细胞是协助扩散；酒精进入人体肝细胞和组织细胞从组织液吸收氧气是自由扩散；小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸是主动运输；故选C。
考点：本题考查物质跨膜运输的实例和影响因素，相对综合，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择。

本题难度：一般

3、选择题  ATP的A、T、P分别代表
A.胞腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸基
B.胸腺嘧啶、3个、磷酸基
C.腺苷、3个、磷酸基
D.腺苷、3个、腺嘌呤

参考答案：C

本题解析：试题分析：ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A—P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，T代表3个；故选C。
考点：ATP的结构简式。
点评：试题相对简单，注重基础知识的考查，属于容易题。

本题难度：简单

4、选择题  下列有关生物工程技术的说法，肯定正确的是
A.用于动物细胞培养的组织和细胞大多数取自胚胎或幼龄动物组织，其原因是这些细胞比老龄动物的组织细胞分化低，增殖能力强
B.离体的动物和植物细胞在适当条件下都能发育成完整的个体，所以可以利用动植物细胞培养的方法进行动植物的人工无性繁殖
C.植物体细胞杂交和动物细胞融合，形成的杂种细胞的染色体数一定是2N×2
D.基因工程成功的标志是目的基因可以随受体细胞的繁殖而复制

参考答案：A

本题解析：用于动物细胞培养的组织和细胞大多数取自胚胎或幼龄动物组织，其原因是这些细胞比老龄动物的组织细胞分化低，增殖能力强，所以A选项正确。高度分化动物细胞不具全能性，融合细胞染色体组数不一定都为两个染色体组，基因工程成功的标志基因表达了即产生所需的物质。

本题难度：困难

5、选择题  下列有关植物组织培养的叙述，正确的是(　　)
A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C.植物组织培养中的离体细胞一直处于不断地分化状态，所以容易产生突变
D.胚状体是由愈伤组织分化而成的，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性

参考答案：D

本题解析：试题分析：愈伤组织是一团无定型状态的薄壁细胞，处于未分化状态，具有发育的全能性；二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到单倍体植株，此植株高度不育，因此不能稳定遗传；植物组织培养中的离体细胞先脱分化形成愈伤组织，然后再分化。ABC三项都错。
考点：植物组织培养
点评：本题重在考查学生的识记能力、理解能力，属于中档题。

本题难度：困难