1、选择题  有关植物生长素的叙述正确的是
A.生长素在植物体内的运输只存在极性运输
B.生长素极性运输的方式属于协助扩散
C.第一个给生长素命名的人是温特
D.生长素只分布在生长旺盛的部分

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难

2、选择题  下图示神经元局部模式图。当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维膜内外的电流方向是

A.都是由左向右
B.都是由右向左
C.膜内由左向右，膜外由右向左
D.膜内由右向左，膜外由左向右

参考答案：D

本题解析：试题分析：静息电位表现为外正内负，动作电位表现为外负内正，局部电流在膜内和膜外均由正电位向负电位传递，可推测膜内电流方向与兴奋传导方向相同，膜外电流方向与兴奋传导方向相反，根据图示兴奋传导方向可知膜内电流方向由左向右，膜外电流方向由右向左。
考点：本题考查兴奋传导方向与电流方向的关系。
点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是熟记静息电位和动作电位，理解兴奋传导方向与膜内外电流方向的关系。

本题难度：简单

3、选择题  某同学为了验证发育着的种子能合成生长素，并促进子房发育成果实这一结论，他选择了发育正常的黄瓜雌花，并设计了如下实验。对这一实验的不足之处应如何修改
A.两朵花都应该套袋
B.两朵花的雌花都应涂上不同浓度的生长素
C.2号雌花不应该人工授粉
D.应增加一朵雌花，只做套袋处理

参考答案：D

本题解析：试题分析：根据题意和图表分析可知：发育着的种子能合成生长素，并促进子房发育成果实。生物实验应遵循对照原则，所以应增加一朵雌花，只做套袋处理，以便与1号和2号对照。
考点：激素调节
点评：本题难度中等，要求学生识记激素调节的相关知识，考查学生对发育着的种子能合成生长素的理解。

本题难度：困难

4、选择题  下列关于植物生长调节剂的叙述正确的是
A.植物生长调节剂就是植物激素
B.植物生长调节剂对植物的生长发育具有调节作用
C.施用植物生长调节剂一定能促进植物生长
D.植物生长调节剂易挥发、无残留，应大力推广

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  下图表示兴奋的产生和传递的过程，下面有关此图的叙述错误的是

A.b处的神经递质分布在组织液中，突触的形成有助于兴奋的传递
B.从图中可看出，c处产生的兴奋可传到a处引起其兴奋
C.兴奋部位表现为内正外负，产生原因是细胞膜在受到刺激后通透性发生改变
D.b处的神经递质是通过胞吐方式释放的，经过突触的信号变化为电信号→化学信号→电信号

参考答案：B

本题解析：突触间隙的神经递质分布在组织液中，突触的形成有助于兴奋的传递；兴奋在神经元间传递具有单向性，只能从一个神经元的轴突向另一个神经元的树突或胞体传递，所以c处产生的兴奋不能传到a处；兴奋部位表现为内正外负，产生原因是细胞膜在受到刺激后通透性发生改变；b处的神经递质是通过胞吐方式释放的，经过突触的信号变化为电信号→化学信号→电信号。

本题难度：困难