1、选择题  下列关于植物激素生理作用及其应用的叙述中，不正确的是?
A.茎的背地生长体现了生长素作用的两重性
B.在成熟植物组织中，生长素可进行非极性运输
C.脱落酸能够影响植物细胞中基因的表达
D.生长素和细胞分裂素的不同配比会影响愈伤组织的分化方向

参考答案：A

本题解析：试题分析：生长素的分布受重力影响，近地侧多，背地侧少。而茎的近地侧生长素分布多，生长快，背地侧生长素少，生长慢，从而发生背地生长的现象，并没有体现生长素的两重性，故本题答案选A。
考点：植物激素生理作用及其应用
点评：本题考查了植物激素生理作用及其应用，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。

本题难度：一般

2、选择题  2009年甲型H1N1流感在全球蔓延，下列有关甲型H1N1流感防治的叙述正确的是
A.如果确诊得了甲型H1N1流感，一定要马上服用抗生素治疗
B.给人体注射普通流感疫苗，也能有效预防甲型H1N1流感
C.给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，能有效预防甲型H1N1流感
D.注射的甲型H1N1流感疫苗刺激人体产生细胞免疫而不产生体液免疫

参考答案：C

本题解析：
试题解析：
关注现在流行的甲型流感疫情，考查了甲型H1N1防治的一些常识及免疫知识。A项，抗生素只能杀灭细菌，对病毒不起作用；B项，疫苗具有特异性，普通流感疫苗对甲型H1N1流感无效；C项，灭活的病毒可以作为疫苗；D注射的甲型H1N1流感疫苗会引起人体体液免疫和细胞免疫。
试题评析：
关注甲型流感疫情，利用甲型流感创设了题目情境，使题目具有时代气息。在2009各地高考中，有三地高考中涉及到甲型流感相关知识，所以该方面知识考查值得关注。

本题难度：简单

3、选择题  下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是?
A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜分泌的
B.沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸的影响
C.斯他林和贝利斯成功的关键在于敢向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新
D.促胰液素是的作用是促进胰腺分泌胰岛素和胰高血糖素素

参考答案：D

本题解析：试题分析：促胰液素是的作用是促进胰腺分泌胰液，D错误。ACD都正确，本题选D。
考点：促胰液素发现
点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得到正确答案。

本题难度：困难

4、选择题  下图所示为突触的亚显微结构，下列与此相关的表述中正确的是

A.a点兴奋时，Na+内流
B.①②③是神经元树突的末端
C.神经递质能通过⑥进入神经元N中
D.神经递质必然引起神经元N的兴奋

参考答案：A

本题解析：试题分析：a点处于神经纤维上，当其兴奋时，膜的通透性发生改变，使Na+内流产生动作电位，A项正确；①是神经细胞轴突末梢，②是线粒体，③是突触小泡，④是突触前膜，B项错误；⑥是突触后膜，神经递质从突触前膜释放出来之后通过突触间隙到达⑥和其上的受体蛋白发生特异性结合，但神经递质不能进入神经元N中，C项错误；神经递质将引起神经元N兴奋或抑制，D项错误。
考点：本题考查兴奋在神经元间的传递，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：困难

5、选择题  根据下图，下列关于神经细胞的叙述，错误的是

A.静息电位的形成可能与膜上的b物质有关
B.静息状态下
C.膜靠近上方一侧为正电位，下方一侧为负电位
D.假设这是突触前膜，则神经递质的释放与c流动性有关
E.假设这是突触后膜，则接受刺激的部位可能与e有关

参考答案：B

本题解析：本题考查的是细胞结构和神经调节的有关内容。由图可知，膜靠近上方一侧为细胞内侧，下方一侧为细胞外侧。静息状态下，电位为外正内负，即膜靠近上方一侧为负电位，下方一侧为正电位，B错。故本题选B。

本题难度：一般