1、选择题  某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如下图所示，下列实验组合能证明生长素具有两重性的是

A.实验①和②
B.实验②和③
C.实验①②和③
D.实验④

参考答案：D

本题解析：试题分析：本题考查知识点是植物的向性运动及对比（对照）实验设计的方法和原则。实验④的生长结果是根向地生长，茎背地生长，因此可以证明根的生长具向地性，茎的生长具有背地性，即证明生长素具有两重性。所以D选项正确。
考点：考查实验设计的相关知识。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。

本题难度：一般

2、选择题  关于人和高等动物激素的叙述，正确的是
A.激素和抗体的化学本质完全一样
B.激素都在核糖体上合成
C.激素都含有元素C、H、O
D.激素可参与细胞的构成

参考答案：C

本题解析：试题分析：某些激素的化学本质是蛋白质，和抗体一样。又有一些激素如性激素属于脂质，A错。蛋白质类激素在核糖体上合成，B错。激素的作用是调节作用，不作为细胞的结构物质，D错。
考点：本题考查激素的相关基础知识，包括激素的化学本质和作用。

本题难度：困难

3、选择题  下列有关学习和记忆的叙述，错误的是
A.学习和记忆相互联系不可分割
B.记忆是将获得的经验进行贮存和再现
C.长期记忆可能与新突触的建立有关
D.学习和记忆的中枢位于下丘脑

参考答案：D

本题解析：试题分析：学习和记忆相互联系，不可分割；学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成；记忆是将获得的经验进行储存和再现；学习和记忆的中枢位于大脑的海马区，而不是下丘脑，D错误。
考点：本题考查神经调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

4、选择题  如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是
?
A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多
B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
C.图中共有3处箭头表示负反馈调节
D.垂体还能分泌与激素③有协同作用的激素

参考答案：C

本题解析：试题分析：由图可知，1为促甲状腺激素释放激素，2为促甲状腺激素，3为甲状腺激素。
甲状腺机能亢进患者（甲亢）是由于甲状腺激素分泌过多，A正确；
缺碘时，甲状腺激素分泌不足，此时通过反馈调节，促使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，即1和2应该高于正常水平；B正确；
若甲状腺激素分泌过多，机体又会通过负反馈调节来调节甲状腺激素的分泌，图中有3到下丘脑、3到垂体2处。C错误。
垂体还能分泌生长激素，与甲状腺激素起协同作用。D正确。
考点：本题考查的是甲状腺激素调节
点评：对于此类试题，学生应理解负反馈调节过程。

本题难度：简单

5、选择题  神经调节的结构基础是
A.刺激
B.反射
C.反射弧
D.条件反射

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单