1、选择题  密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得容器中的氧气减少24ml，二氧化碳增加48ml，则一小时内酵母菌无氧呼吸所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的
A.1/3倍
B.1/2倍
C.2倍
D.3倍

参考答案：B

本题解析：试题分析：密闭容器中，酵母菌进行有氧呼吸，根据化学反应式：C6H12O6+6H2O+6O2酶→6CO2+12H2O+大量能量，可得氧气消耗24ml，产生的二氧化碳是24ml，故无氧呼吸产生的二氧化碳也是24ml。再根据无氧呼吸反应式：C6H12O6→2C2H5OH+2CO2↑+能量，根据比例可得，无氧呼吸所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍。
考点：有氧呼吸和无氧呼吸
点评：本题考查了酵母菌的两种呼吸方式，属于对理解、应用层次的考查，属于中档题。

本题难度：一般

2、选择题  用显微镜观察洋葱根尖分生区细胞进行有丝分裂时，在同一个视野中看到的数量最多的细胞处于
A.前期
B.中期
C.间期
D.后期

参考答案：C

本题解析：在一个细胞周期当中，细胞分裂间期经历时间最长，所以观察时处于间期的细胞最多。

本题难度：简单

3、选择题  对下列四幅图所对应的生物活动叙述正确的有


（1）图能正确表示酶浓度增加，而其他条件不变时，生成物质量变化的曲线图（图中虚线表示酶浓度增加后的变化曲线）
（2）图曲线A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2?量变化，曲线B可以代表池塘中藻类吸收或放出CO2量变化。
（3）图表示某生物的次级卵母细胞，那么在通常情况下，该生物大多数体细胞中染色体的数目为4个。
（4）图表示的过程能发生在植物叶肉细胞、动物肌肉细胞、酵母菌、大肠杆菌中。
A.一项
B.二项
C.三项
D.四项

参考答案：C

本题解析：试题分析：化学反应中生成物的量取决于底物的量，提高酶浓度能提高反应速率，最终生成物的量不变，（1）正确；腐生生物呼出的CO2?量随着时间推移逐渐增加，夜晚温度下降而有所下降，藻类夜晚只进行呼吸作用释放CO2?，白天随着光强逐渐光合速率逐渐增加，大于呼吸速率，表现为吸收CO2?，（2）正确；（3）图表示某生物的次级卵母细胞，有2条染色体，说明初级精母细胞有4条染色体，即该生物有4条染色体，正确；（4）图表示核基因的表达过程，可以发生在植物叶肉细胞、动物肌肉细胞、酵母菌，但不能发生在大肠杆菌中，因为它没有成型细胞核，错。故选C.
考点：本题借助图形和曲线考查一些生命活动有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力和识图能力。

本题难度：一般

4、选择题  下列关于细胞工程生物技术相关的叙述中，正确的是
A.原代培养物在首次传代时就成为细胞系，都有异倍体核型
B.在体细胞克隆技术培养良种牛时，细胞核基因发生了重组
C.细胞株一般具有恒定的染色体组型、同功酶类型、病毒敏感性等生化特性
D.利用根尖细胞形成愈伤组织的过程中，发生了细胞分化和基因重组

参考答案：C

本题解析：试题分析：传代培养到40到50代成为细胞系，有部分细胞突变，有异倍体核型，故A错。在体细胞克隆技术培养良种牛时，重组细胞核基因来自供体体细胞核，不发生基因重组，故B错。原代培养细胞到10代作用，细胞遗传物质没有改变，一般具有恒定的染色体组型、同功酶类型、病毒敏感性等生化特性，为细胞株，故C正确。利用根尖细胞形成愈伤组织的过程中，发生了细胞脱分化，没有发生基因重组，故D错。
考点：本题考查细胞工程生物技术相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：一般

5、选择题  为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某同学设置了如下图所示的实验方案。下列关于该实验的说法中，正确的是

A.甲组探究酵母菌的有氧呼吸，乙组探究酵母菌的无氧呼吸
B.加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的水分
C.甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，乙组浑浊程度更大
D.乙组B瓶封口放置一段时间后，还要确保瓶内有足够的O2

参考答案：A

本题解析：本题考查的是生物实验“探究酵母菌的呼吸作用类型”。由图可知，甲组探究酵母菌的有氧呼吸，乙组探究酵母菌的无氧呼吸，A正确；加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2，是防止其对实验的干扰，B错；甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊。由于甲组有氧呼吸，产生的CO2多，所以甲组浑浊程度更大，C错；乙组B瓶封口放置一段时间后，是让酵母菌将瓶内的O2消耗完，防止其对实验造成干扰，D错。故本题选A。

本题难度：困难