1、选择题  下图表示动物细胞有丝分裂的分裂期各种距离或长度随时间变化的规律曲线，下列叙述中正确的是

A.曲线a代表两个中心体间的距离
B.曲线b代表姐妹染色单体共用的着丝粒间的距离
C.曲线c代表染色体与细胞两极间的距离
D.曲线d代表纺锤丝的长度

参考答案：A

本题解析：试题分析：根据有丝分裂过程变化特点分析，曲线a代表两个中心体间的距离，曲线b代表染色体与细胞两极间的距离，曲线c姐妹染色单体共用的着丝粒间的距离，曲线d表示分开后的染色体与移向的相应极之间的距离。A正确。
考点：本题考查有丝分裂后期着丝点与两极间的距离的变化的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

本题难度：简单

2、选择题  下列不属于真核细胞分裂方式的是
A.有丝分裂
B.无丝分裂
C.减数分裂
D.细胞凋亡

参考答案：D

本题解析：试题分析：真核细胞的细胞分裂方式有: 有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。细胞凋亡是由基因决定的细胞的程序性死亡，不是细胞分裂方式。故选D
考点：本题考查真核细胞增殖的方式。
点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。

本题难度：一般

3、选择题  在证明DNA是遗传物质的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，正确的技术手段是
A.用化学方法把DNA和蛋白质分开
B.用32P和35S分别标记T2噬菌体和大肠杆菌
C.用32P和35S同时标记T2噬菌体
D.用标记过的大肠杆菌去培养T2噬菌体

参考答案：D

本题解析：分别用32P和35S培养大肠杆菌，再用正常的噬菌体去侵染被标记的大肠杆菌，最后用分别标记的噬菌体再侵染正常大肠杆菌，看是把DNA还是把蛋白质注入细菌体内，产生子代的噬菌体，

本题难度：困难

4、选择题  在“噬菌体侵染细菌”的实验中，若使放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，则获得侵染噬菌体的方法是［?］
A.用含35S的培养基直接培养噬菌体
B.用含32P的培养基直接培养噬菌体
C.用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
D.用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体

参考答案：D

本题解析：试题分析：噬菌体是病毒，不能独立生存，只能寄生在细菌中，所以标记噬菌体先标记细菌；分布在离心管的沉淀物是亲代噬菌体的DNA，所以用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体，获得含放射性同位素的DNA。
考点：本题考查噬菌体侵染细菌实验。
点评：本题难度中等，属于理解层次，要求理解噬菌体侵染细菌的过程。

本题难度：困难

5、选择题  下面是关于细胞生命历程的一些说法，你认为错误的是
A.癌细胞是能连续分裂的细胞
B.正常情况下，细胞都会衰老和凋亡
C.苯也是一种致癌因子
D.老年人头发变白是因为细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐减少

参考答案：D

本题解析：试题分析：
A．癌细胞能无限增殖，是能连续分裂的细胞；正确。
B．正常情况下，细胞都会衰老和凋亡，生命系统才能推陈出新；正确。
C．苯是一种化学致癌因子；正确。
D．老年人头发变白是因为有关酶的活性降低，而黑色素合成减少；错误。
考点：细胞的癌变、细胞衰老和凋亡。
点评：考查基本，来自课本，是基础知识考试的理想题目。学生应理解加记忆。

本题难度：简单