1、连线题  根据下列图形回答问题：

参考答案：(1)AC?
(2)低? ?高?
(3)向左弯曲生长? ? 生长素能由胚芽鞘的形态学上端运输到形态学下端，促进生长? ?既不生长也不弯曲? ?生长素不能由胚芽鞘的形态学下端运输到形态学上端? ?在植物体内生长素只能从形态学上端向下端运输

本题解析：

本题难度：一般

2、连线题  人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：

(1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是__________、__________。
(2)由图1的结果___________________(填“能”或“不能”)判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计__________________种培养基。
(3)已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
①．X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有_________作用。
②．X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是_______________。

参考答案：(1)促进生根　抑制生根
(2)不能　4
(3)①．抑制　
②．X>Y，X>Z，Y与Z之间大小关系不确定

本题解析：

本题难度：困难

3、选择题  向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实就是我们平时吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响到了植物的传粉，有人建议喷洒适当浓度的生长素类似物。下列对这一措施产生的结果的叙述中，正确的是
[? ]
A．两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响
B．番茄形成无籽果实，产量未受影响，向日葵形成无籽果实，产量下降
C．两种植物都可形成无籽果实，产量都下降
D．番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理，来探究影响侧芽生长的因素。实验结果如下图所示。据图判断下列说法正确的是

[? ]
A．顶芽摘除后，侧芽生长停滞
B．甲侧芽生长快与生长素促进作用有关
C．细胞分裂素与侧芽的生长无关
D．甲为对照组，乙、丙为实验组

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

5、连线题  植物的生长发育过程，是由多种激素相互协调、共同调节的。请回答下列问题：
(1)生长素能促进扦插的枝条生根，扦插的枝条生根包括________和________两个重要过程。
(2)在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田地中的双子叶杂草，据下图回答：

生长素类似物除草剂的作用原理是________；图中①②曲线中代表双子叶杂草的是_________；所用的生长素类似物的浓度最好在____________(用字母表示)左右。
(3)植物的叶和果实脱落的生化过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离。与脱落有关的酶类较多，其中_________是较为关键的。
(4)有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含有不同浓度生长素的培养液中，加入少量蔗糖溶液作为能源，同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的根尖培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。据此实验结果，可推知根向地生长的原因是___________________。请你用表格形式呈现本实验的设计思路。

参考答案：(1)脱分化? 再分化
(2)生长素促进植物生长具有两重性，双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感? ①? D
(3)纤维素酶和果胶酶
(4)高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长

本题解析：

本题难度：困难