1、选择题  兴奋在两个神经元间传递的过程中，不会出现
A.离子进出神经元
B.膜的转移和融合
C.线粒体活动加强
D.神经递质跨膜运输

参考答案：D

本题解析：试题分析：兴奋在两个神经元间传递要经历电信号→化学信号→电信号，电信号的产生依靠的是膜内外电位的改变，而膜内外电位的改变依据的是离子进出细胞；A正确。神经递质的释放通过胞吐作用，胞吐作用过程中伴随着膜的转移和融合；B正确。胞吐需要能量；C正确。
考点：本题考查兴奋的传递相关知识，意在考查分析应用知识的能力。

本题难度：一般

2、选择题  下列细胞中既与人体特异性免疫有关，又与非特异性免疫有关的是：
A.B细胞
B.白细胞
C.效应T细胞
D.吞噬细胞

参考答案：D

本题解析：吞噬细胞的吞噬功能既属于第二道防线（非特异性免疫），又在体液免疫中处理抗原（特异性免疫）。B细胞、效应T细胞是与特异性免疫有关，白细胞与非特异性免疫有关。只有吞噬细胞既与人体特异性免疫有关，又与非特异性免疫有关

本题难度：困难

3、选择题  在某人的一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传入神经受到损伤，而其他部位正常，感受器受到刺激后,该人将表现为
A.有感觉，肌肉有收缩反应
B.失去感觉，肌肉无收缩反应
C.有感觉，肌肉无收缩反应
D.失去感觉，肌肉有收缩反应

参考答案：B

本题解析：试题分析：反射活动完成需要外界条件刺激和完整的反射弧。反射弧的传入神经受到损伤，则感受器受到刺激时，兴奋无法传递到神经中枢和效应器，所以患者失去感觉，同时肌肉无收缩反应。
考点：考查反射弧的相关知识。
点评：反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。反射活动进行的过程：一定的刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器→发生相应的反应。

本题难度：困难

4、选择题  早春播种前犁地时，人们常将粪肥深施于土壤中。下列与此无直接关系的是
A.防止杂草利用养分，抑制杂草生长
B.促进植物根系的生长
C.有利于根吸收水和矿质元素
D.提高了土壤的温度，有利于植物的早期发育

参考答案：A

本题解析：试题分析：根据题意分析可知：将粪肥深施于土壤中，可以增加土壤的氧气含量，从而有利于根吸收水和矿质元素，促进植物根系的生长。同时由于微生物的发酵释放能量，提高了土壤的温度，也有利于植物的早期发育。所以防止杂草利用养分，抑制杂草生长与将粪肥深施于土壤中无直接关系。
考点：植物生长
点评：本题难度一般，要求学生识记植物生长的相关知识，考查学生对土壤施肥的理解。

本题难度：简单

5、选择题  下图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响，乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况，图中c点所对应的生长状况最有可能是?

A.①
B.②
C.③
D.④

参考答案：D

本题解析：试题分析：
乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况：①和②是抑制作用；③是既不促进也不抑制，和无生长素处理时一样；④是促进作用。
图甲中d点是抑制作用，所对应的生长状况是②或者③；图甲中abc点是促进作用，所对应的生长状况是④。?
考点：生长素的作用。
点评：本题综合考查了生长素的相关知识，意在提升学生理解和分析图形的能力。

本题难度：困难