1、选择题  科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，切段内一定浓度的生长素会促进细胞的伸长，当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞的伸长作用。以下观点符合上述例子的是
A.不同浓度生长素的作用有差异，但都起促进作用
B.激素调节在植物的生长发育过程中发挥着重要作用
C.乙烯的主要作用是促进果实成熟
D.生长素和乙烯在植物的生长中表现为协同作用

参考答案：B

本题解析：试题分析：根据题意可知，一定浓度的生长素会促进细胞伸长，当生长素浓度达到一定值后就通过促进乙烯的合成来抑制生长素促进细胞的伸长作用。由此可知，不同浓度生长素的作用有差异，既有促进作用，也有抑制作用；也可以看出生长素和乙烯在促进植物生长上的作用相反，属于拮抗作用，故A、D错误。由材料不能看出乙烯促进果实成熟的作用，故C错误。故选B
考点：本题考查植物激素的相关知识。
点评：本题通过材料情景考查学生对于植物激素相关知识的掌握理解程度，并考查了学生的学习能力和材料分析能力，属于立意比较高的题目。

本题难度：简单

2、选择题  右图示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为

A.a和b
B.b和a
C.b和c
D.c和b

参考答案：C

本题解析：顶端优势指的是顶芽产生的生长素被运输到侧芽部位，使其生长素浓度过高而受到抑制的现象，关键点是生长素浓度过高而抑制了生长

本题难度：简单

3、选择题  下列关于植物激素的叙述，错误的是
A.生长素和赤霉素都能促进幼小细胞的纵向伸长
B.生长素和乙烯都能促进果实成熟
C.瓜熟蒂落、秋风扫落叶，是有关部位脱落酸增加引起的
D.植物的生长发育和适应环境变化的过程，常常是多种激素共同作用，共同调节的

参考答案：B

本题解析：试题分析：生长素的生理作用有：促进细胞的伸长生长、促进果实的发育（培养无籽番茄）、促进扦插的枝条生根、防止果实和叶片的脱落；赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；乙烯：促进果实成熟。各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。故答案选B。
考点：植物激素的生理作用
点评：本题意在考查学生的识记能力、理解能力和区分记忆能力，属于简单题。

本题难度：简单

4、选择题  在下列生产实践中，不是利用激素原理的农林牧繁殖技术为
A.果树嫁接
B.家畜的阉割
C.性引诱剂防治害虫
D.棉花摘心

参考答案：A

本题解析：果树修剪和棉花摘心都是解除顶端优势，家禽和家畜的阉割、性引诱剂防治害虫都是利用了性激素。只有果树的嫁接与激素无关。

本题难度：困难

5、选择题  将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液（单位mol·L-1）中，保持在25℃下培养2d后，测量胚芽和胚根的平均长度，下图显示实验结果，下列有关叙述错误的是

A.切去胚芽及胚根尖端部分的原因是胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，对实验造成干扰
B.实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是避免水分蒸发影响溶液浓度变化
C.根据实验数据可得出促进胚根生长的最适生长素10-10mol·L-1，胚芽伸长的最长长度是14mm
D.根据实验数据还可得出对生长素敏感程度更高的是根

参考答案：C

本题解析：本实验要观察不同浓度生长素对胚芽、胚根生长长度的影响，所以进行实验前应该对材料进行处理，将本身可能产生生长素的地方切除。另外，培养皿中水份的蒸发也会造成生长素浓度的改变，影响实验的结果。从图中可以很容易得出促进胚根生长的最适生长素浓度是10-10mol·L-1，胚芽伸长的最长长度是16mm。

本题难度：简单