1、选择题  将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞图像如图。则有关各细胞液的浓度判断正确的是

①实验前B<A<C?②实验前B>A>C ?③实验后B≥A≥C?④实验后B<A<C
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

参考答案：B

本题解析：试题分析：质壁分离程度越大，说明细胞液浓度越小，质壁分离程度越小说明细胞液浓度越大；所以依据质壁分离程度可知：B>A>C。
考点：本题考查质壁分离实验的应用。意在考查知识的理解应用。

本题难度：简单

2、选择题  盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质基质中的Na＋逆浓度梯度运入液泡，降低Na＋对细胞质基质中酶的伤害。下列有关叙述不正确的是
A.Na＋进入液泡的方式属于主动运输
B.Na＋进入液泡的过程体现液泡膜的选择透过性
C.该载体蛋白作用的结果降低了细胞的吸水能力
D.该载体蛋白作用的结果提高了植物的耐盐性

参考答案：C

本题解析：试题分析：由图中信息可知，细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质基质中的Na＋逆浓度梯度运入液泡，故运输方式是主动运输，体现了膜的选择透过性，AB正确。Na＋进入细胞使细胞液浓度增大，增加了细胞的吸水能力，提高了植物的耐盐性，C错D正确。
考点：本题考查物质运输相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点及从文字中获取信息能力，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：一般

3、选择题  如图是人工种子的结构简图，对其叙述错误的是

A.人工种子的人工胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质
B.人工种子可以工业化生产，播种人工种子可节省大量粮食
C.人工种子中的胚状体是还未分化的细胞构成的
D.人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

参考答案：C

本题解析：试题分析：植物细胞工程的基本技术：植物组织培养技术和植物体细胞杂交技术。植物组织培养是离体的植物组织，器官或细胞（外植体） →?愈伤组织?→ 胚状体 → 植株（新植体）。植物组织培养用固体培养基，其组成：无机成分（水和无机盐）、有机营养成分、激素、琼脂。若想制造人工种子，需要培养到胚状体。愈伤组织的特点：高度液泡化，
无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织，细胞未分化。而胚状体已经发生了分化。故C不正确。
考点：植物细胞工程
点评：本题较简单，要求学生识记植物细胞工程的相关知识，了解运用植物组织培养技术培育人工种子的方法。

本题难度：简单

4、选择题  下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是
A.加入二氧化硅有利于充分研磨
B.用NaCl溶液提取叶片中的色素
C.用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素
D.加入碳酸钙防止滤液挥发

参考答案：A

本题解析：试题分析：加入二氧化硅使研磨更充分；用丙酮或无水乙醇等有机溶液提取叶片中的色素；用层析液分离滤液中的色素；加入碳酸钙是防止色素被破坏。故选A
考点：本题考查“叶绿体色素的提取和分离”实验。
点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。

本题难度：简单

5、选择题  如图是[H]随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析错误的是

A.［H］经②→①转移到水中，此过程需要氧气参与
B.［H］经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行
C.②→①产生的［H］和①→②产生的［H］全部来自于水
D.［H］经①→②转移到葡萄糖，首先［H］与C3结合，该转变过程属于暗反应

参考答案：C

本题解析：试题分析：有氧呼吸第三阶段，[H]和氧气结合生成水，A正确。②→④过程表示无氧呼吸过程，B正确。②→①过程[H]部分来自葡萄糖，C错误。在光合作用暗反应过程，［H］与C3结合生成C5，D正确。
考点：本题考查细胞代谢相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点以及从图形中获取信息能力，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：困难