1、选择题  果树整枝修剪和棉花的摘心，能提高产量，根据的原理是　
A.减少其蒸腾，保持水分，使其代谢旺盛
B.减少营养器官的生长，促进生殖器官的生长
C.破坏顶端优势，供其多产生侧枝，从而提高产量
D.避免生枝过多，出现落花落果，从而减低产量

参考答案：C

本题解析：试题分析：果树整枝修剪和棉花摘心都是去掉顶芽，依据的是顶端优势原理。顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，而顶芽优先生长。去掉顶芽，则侧芽生长素浓度降低，发育成枝，从而提高产量。故选C
考点：本题考查顶端优势原理。
点评：本题意在考查考生的理解能力和应用能力，属于容易题。

本题难度：简单

2、选择题  下列关于动物激素说法正确的是
A.激素作用于特定的靶器官，只调节特定过程的速率，并不向组织提供能量或物质
B.激素能在破坏了细胞结构的组织匀浆中发挥作用
C.动物激素由细胞产生，有专门管道分泌到体液中
D.激素只能维持稳态，不能调节能量转换

参考答案：A

本题解析：

本题难度：困难

3、选择题  到了春天，黄莺开始表现出求偶、交配行为，这是因为体内
A.垂体分泌甲状腺激素增加
B.支配生殖腺的神经兴奋
C.垂体分泌促性腺激素增加
D.垂体分泌生长激素增加

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  有关人体免疫的叙述，正确的是
A.机体只通过免疫调节维持内环境稳态
B.病原微生物侵袭，只能引起机体产生特异性免疫
C.特异性免疫过程中，T细胞可产生记忆细胞
D.如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失

参考答案：C

本题解析：试题分析：机体是通过神经-体液-免疫调节来维持内环境稳态的，故A错误。病原侵入机体首先引起非特异性免疫，故B错误。特异性免疫过程中，T细胞可以产生记忆细胞，故C正确。如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能不会丧失，故D错误。
考点：本题考查调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

本题难度：一般

5、选择题  下列说法正确的是
A.失重条件下植物仍能向光生长
B.生长素和生长激素是两种不同的蛋白质
C.用较低浓度的生长素类似物喷洒幼果，能导致果实脱落
D.生长素是通过促进细胞分裂使植物生长的

参考答案：A

本题解析：试题分析：影响生长素分布不均匀的因素有单侧光和重力，失重条件下，不受重力影响，仍受单侧光的影响，故可以向光生长，因此A正确；生长素的化学本质是吲哚乙酸，生长激素的化学本质是蛋白质，故B错；低浓度的生长素有促进作用，没有抑制作用，故C错；生长素是通过促进细胞伸长生长，而细胞分裂素是促进细胞分裂，故D错。
考点：本题主要考查植物激素的作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：困难