1、选择题  下列关于人体激素的叙述，不正确的是
A.食盐加碘可促进甲状腺激素的合成，预防大脖子症
B.注射胰岛素可加快血糖氧化分解，加速糖代谢，降低血糖
C.口服雌激素可负反馈抑制下丘脑分泌促性腺激素释放激素，达到避孕效果
D.注射胸腺激素可加快器官移植病人的康复

参考答案：D

本题解析：试题分析：碘是甲状腺激素合成所必需的元素，缺碘影响甲状腺激素的合成，会患大脖子病；A正确。胰岛素可促进组织细胞摄取、利用和存储葡萄糖，使血糖含量降低；B正确。内环境中雌激素含量升高，反过来抑制下丘脑和垂体的活动；C正确。注射胸腺激素不利用于器官移植病人的康复；D错误。
考点：本题考查动物激素的相关知识，意在考查知识的理解应用能力。

本题难度：困难

2、选择题  如图是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人体细胞中的一些变化以及相关反应，下列选项叙述错误的是

A.H5N1与HIV在宿主细胞内的遗传信息表达过程不同
B.②③过程中涉及的碱基互补是A－T、G－C、T－A、C－G
C.吞噬细胞在b与a结合产生沉淀后的作用与在⑦过程中的作用不同
D.注射人用禽流感疫苗可通过体液免疫，刺激X细胞内的基因选择性表达产生b，防止病原体进入细胞

参考答案：B

本题解析：本题考查知识点为免疫调节。图中①为病毒侵染过程，②为RNA复制过程，③为RNA双链分离，④为翻译过程，⑤为淋巴因子作用过程，⑥为子代病毒释放，⑦为吞噬细胞吞噬处理，a为子代病毒，b为抗体，c为淋巴因子，X细胞为浆细胞。H5N1在体内是先通过RNA复制在进行翻译，HIV在体内的表达过程为RNA→DNA→RNA→蛋白质，A正确。②③过程中涉及的核酸只有RNA，因此不会出现T-A或A-T，B错误。吞噬细胞在b与a结合产生沉淀后的作用是为了清除抗原，⑦过程中吞噬细胞的作用是处理和呈递抗原，C正确。疫苗注射后再次感染相同抗原后会引发二次免疫，产生更多的抗体，抗体由效应B细胞产生，D正确。

本题难度：困难

3、选择题  甲状腺分泌的甲状腺激素的化学本质为一种含碘的氨基酸衍生物，垂体分泌的生长激素是一种含191个氨基酸的多肽，下列表述正确的是
A.甲状腺细胞和垂体细胞内含有不同的基因
B.控制生长激素合成的基因长度至少为191对碱基
C.在甲状腺激素溶液中加入适量的双缩脲试剂，溶液呈紫色
D.甲状腺细胞和垂体细胞内mRNA种类不同

参考答案：D

本题解析：体内各种体细胞执行的功能和结构的不一样，是基因选择性表达的结果，即转录的mRNA的种类不同，所含的基因是相同的；控制生长激素合成的基因长度至少为191×3对碱基，一个氨基酸对应mRNA中的三个碱基，对应DNA中三对碱基；甲状腺激素是氨基酸衍生物，其中没有肽键，不能和双缩脲试剂呈现紫色反应。

本题难度：困难

4、选择题  “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味。”这段文字中提及的“气”是
A.气体
B.气味
C.乙烯
D.乙醇

参考答案：C

本题解析：本题考查知识点为植物激素的功能。由题干可知，该“气”具有促进狮子成熟的功能，能够促进果实成熟的植物激素为乙烯。

本题难度：困难

5、选择题  下列各项中，只属于体液免疫过程的是
A.使细菌外毒素失去毒性
B.使靶细胞裂解死亡
C.吞噬细胞吞噬病毒
D.溶菌酶杀死细菌

参考答案：A

本题解析：试题分析：使细菌外毒素失去毒性属于体液免疫；使靶细胞裂解死亡属于细胞免疫；吞噬细胞吞噬病毒、溶菌酶杀死细菌都属于非特异性免疫的第二道防线。
考点：本题主要考查体液免疫原理的应用,意在考查考生对体液免疫和细胞免疫过程的区别的了解,把握知识间的内在联系与区别的能力。

本题难度：简单