1、选择题  下图示有捕食关系的两个种群。下列相关叙述错误的是

A.通过捕食，甲种群的能量可以流向乙种群
B.甲种群可以调节乙种群的个体数量
C.甲种群对乙种群的进化起抑制作用
D.甲乙种群相互选择共同进化

参考答案：C

本题解析：试题分析：据图分析，先到波峰的甲为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，则通过捕食，甲种群的能量可以流向乙种群；A正确。甲种群可以调节乙种群的个体数量，乙种群也可以调节甲种群的个体变化，信息传递是双向的；B正确。不同生物之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，如甲、乙种群相互选择，实现共同进化；D正确。
考点：本题考查捕食关系、共同进化等相关知识，考查学生从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

本题难度：困难

2、选择题  关于物种形成与生物进化，下列说法中不正确的是
A.任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属于进化的范围
B.同一群落的雌雄个体之间可以相互交配并产生可育后代
C.生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程
D.同一物种的雌雄个体之间能相互交配并产生可育后代

参考答案：B

本题解析：本题考查的是物种形成与生物进化的内容。同一群落的同一物种的雌雄个体之间可以相互交配并产生可育后代，但同一群落的不同物种的雌雄个体之间不可相互交配或不能产生可育后代，因为他们之间存在生殖隔离。B错。故本题选B。

本题难度：简单

3、选择题  下列各项中，形成了新物种的是
A.母马与公驴交配产生不育的骡子
B.二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜
C.二倍体水稻经花药离体培养获得的单倍体水稻
D.桦尺蛾体色的基因S的频率由95%变为5%

参考答案：B

本题解析：试题分析：母马与公驴虽然能交配，但产生的骡子不育，说明马和驴之间存在生殖隔离，但没有形成新物种；二倍体西瓜和四倍体西瓜杂交形成三倍体西瓜，三倍体西瓜不育，说明四倍体西瓜与二倍体西瓜不是同一物种，是新物种；二倍体水稻经花药离体培养获得的单倍体水稻高度不育，不能称为新物种；生物进化的实质是种群基因频率的改变，桦尺蛾体色的基因S的频率由95%变为5%，说明桦尺蛾进化了，但没有产生新物种。故选B
考点：本题考查生物进化和物种的概念。
点评：本题意在考查考生的理解能力和判断能力，属于中等难度题。

本题难度：困难

4、选择题  杂合子Aa连续多代自交、杂合子Aa的后代连续多代自由交配,第n代两者的AA、Aa、的变化情况分别是
A.两者的AA基因型频率都增加
B. Aa基因型频率减少
C.前者的AA基因型频率增加
D. Aa基因型频率减少
E.后者的AA
F. Aa基因型频率不变
G.前者的AA
H. Aa基因型频率不变
I.后者的AA基因型频率增加
G. Aa基因型频率减少
两者的AA、Aa基因型都不变

参考答案：B

本题解析：试题分析：由题意可知，杂合子Aa连续多代自交，第n代AA的基因型频率为1/2（1-1/2(n-1)）,Aa的基因型频率为1/2(n-1)。杂合子Aa的后代连续多代自由交配，由于A、a的基因频率始终都是各占1/2，因此第n代AA、Aa的基因型频率不发生变化。所以B正确，A、C、D错误。
考点：本题考查自交和自由交配的相关知识，意在考查学生能够正确理解自交和自由交配的含义，并能够进行相应的几率计算。

本题难度：简单

5、选择题  某一鼠群，黑毛鼠占80%，白毛鼠占20%，关于此种群的叙述正确的是
A.白毛鼠为隐性状
B.不同毛色的鼠随机交配，鼠群的基因型频率不会改变
C.相同毛色的鼠交配，鼠群的基因频率将会改变
D.此鼠群可能生活在黑暗丛林

参考答案：D

本题解析：根据题干信息不能判断显隐性；不同毛色的鼠随机交配，鼠群的基因型频率会改变；相同毛色的鼠交配，鼠群的基因频率将也会改变；黑毛鼠所占比例远多于白色鼠，可知黑色鼠更能适应环境，说明此鼠群可能生活在黑暗丛林。故选D

本题难度：简单