1、选择题  下列关于水的叙述中正确的是：
A.细胞有氧呼吸过程的第三阶段，既有水的生成，又有水参加反应
B.人体花粉过敏使血管壁的通透性降低，水分大量积累在细胞间隙，导致组织水肿
C.苹果树不宜在热带地区栽种的主要限制因素是水
D.如果白天用用含18O的水浇花草，周围空气中的H2O、O2、和CO2中都可能检测出18O

参考答案：D

本题解析：细胞有氧呼吸过程中水参加反应在第二阶段，水的生成在第三阶段。人体花粉过敏应使血管壁的通透性增加；苹果不适宜在热带地区栽种的主要限制因素是温度；如果用含18O的水浇花草，花草吸收来的水分一方面可以通过蒸腾作用散失到周围的空气中，另一方面还通过光合作用，水中的18O会以的O2形式释放出来进入到周围的空气中，同时吸收来的水分还可以参与呼吸作用的第二阶段，水中的18O又会进入CO2。

本题难度：一般

2、选择题  某止痛药并不损伤神经元结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向痛觉中枢的传导，它的作用部位可能在
A.神经纤维
B.轴突
C.树突
D.突触间隙

参考答案：D

本题解析：试题分析：神经元包括胞体和突起，突起分为树突和轴突，神经纤维是轴突的上的一部分。由于题中提出止痛药并不损伤神经元结构，因此可排除ABC三项。而突触间隙中存在神经递质的传导，因此可能作用于突触间隙，故选D。
考点：本题考查了神经调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

3、选择题  下列关于特异性免疫的叙述，正确的是
A.细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原
B.淋巴因子能增强记忆细胞的增殖和分化
C.特异性免疫反应的核心是记忆细胞的产生和分化
D.体液免疫中，浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难

4、选择题  让一个健康人和一个糖尿病患者于空腹时同时口葡萄糖，服用量按每人每1千克体重l克计算；随后每隔一段时间，测定各人血液中的胰岛素浓度。两人胰岛素浓度变化如

A.甲图
B.乙图
C.丙图
D.丁图

参考答案：C

本题解析：试题分析：糖尿病病人胰岛素分泌不足，血糖增加时其胰岛素量变化不大，正常人在血糖浓度变大时胰岛素会增加降血糖，血糖稳定后胰岛素的量也稳定，故C正确。
考点：血糖的调节
点评：本题考查了学生的分析曲线图的能力，难度较大，知道糖尿病病人的病因是解此题的关键。

本题难度：简单

5、选择题  科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，应用前必须进行动物实验检测其效果，将未感染H5N1型病毒的一群健康小鸡分为甲、乙两组，实验过程和结果如下图所示。下列相关分析错误的是?

A.甲组小鸡存活是体液免疫与细胞免疫共同作用的结果
B.甲组小鸡第二次注射病毒后产生的抗体比第一次产生的多，反应更快
C.乙组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抗H5N1型病毒的抗体
D.抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒，也能作用于细胞内的禽流感病毒

参考答案：D

本题解析：试题分析：病毒在体内引起的特异性免疫既有体液免疫又有细胞免疫，先是通过体液免疫阻止病毒随血液循环而播散，再通过细胞免疫清除侵入宿主细胞的病毒。二次免疫反应的特点是更快、更强。抗体不能作用于细胞内的禽流感病毒。，所以D选项正确。
考点：考查动物免疫的相关知识。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。

本题难度：简单