1、选择题  对自然选择学说的正确理解是
①环境改变使生物产生适应性的变异　
②能够遗传的变异是生物进化的基础　
③变异是不定向的　
④变异是定向的　
⑤变异经过长期自然选择和积累可以产生出生物的新类型
A.②④⑤
B.②③⑤
C.①②④
D.①③⑤

参考答案：B

本题解析：生物的变异是不定向的，适应是自然选择的结果。

本题难度：一般

2、选择题  现代生物进化理论认为，生物进化和繁殖的基本单位是
A.个体
B.种群
C.物种
D.群落

参考答案：B

本题解析：试题分析：种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位。故选B
考点：本题考查现代生物进化理论的内容。
点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。

本题难度：困难

3、选择题  下列关于生物变异和进化的叙述，正确的是
A.基因突变往往有利，故为生物的进化提供原材料
B.新物种的形成必须经过种群之间的地理隔离
C.突变和基因重组是不定向的，而自然选择是定向的
D.环境条件稳定时种群的基因频率不会发生变化

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

4、选择题  抗流感病毒疫苗，每过几年就要有更新的种类，因为流感病毒已对旧的疫苗产生了高度的抗性，对各种抗性最好的解释是
A.病毒的获得性遗传
B.由于选择作用，使对疫苗有抗性的病毒被保留下来并扩大繁殖
C.病毒的某些结构的用进废退
D.流感病毒的抗性是受疫苗刺激后产生的

参考答案：B

本题解析：根据达尔文的自然选择学说的原理知道，生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的。流感病毒对疫苗的抗性，形成的原因是：在未使用疫苗之前，流感病毒中有少量的个体由于基因突变等原因，本身就存在具有抗性的可遗传的变异，当人们使用抗流感疫苗后，疫苗对流感病毒起到选择作用，绝大多数没有抗性的个体死亡，少数产生了抗性的个体生存下来，并扩大繁殖，遗传给后代。流感病毒的抗性越来越强，为了达到预防效果，所以每过几年就要更新疫苗的种类。

本题难度：一般

5、选择题  研究发现，将同种果蝇分别在淀粉培养基和麦芽糖培养基上培养多代，果蝇仍倾向与在同类培养基上生活的个体交配。对该实验的分析不正确的是
A.两类培养基为果蝇提供了不同的生存环境
B.这种交配偏好可视为一种选择作用
C.长期选择性交配可能使种群的基因频率产生差异
D.出现了选择性交配说明果蝇间已产生了生殖隔离

参考答案：D

本题解析：试题分析：两类培养基的碳源不同，所以为果蝇提供的生存环境不同，A正确。交配时，仍倾向同类培养基上生活的个体，这是一种选择作用，B正确。在培养过程中，不同培养基上的果蝇分别适应不同的环境，进行不同的自然选择，种群的基因频率分别发生定向改变。C正确。交配时，果蝇倾向同类培养基上生活的个体，但也可与其它果蝇交配，未产生生殖隔离。如若发生生殖隔离，则不能交配，D错误。
考点：本题考查生物培养、生物进化等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般