1、选择题  植物激素中的赤霉素能诱导a-淀粉酶的产生。而脱落酸加快植物衰老，对a-淀粉酶的合成起抑制作用，两者在a-淀粉酶的合成中的相互作用如图，6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制剂在第ll小时加入，见图“↓”，请根据图中信息和相关知识分析，下列说法错误的是

A.6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制a-淀粉酶的产生
B.在a-淀粉酶的合成上，脱落酸与赤霉素是拮抗关系
C.脱落酸加快植物衰老，其作用机理是促进mRNA的合成
D.植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果

参考答案：C

本题解析：不能合成信使RNA也就无法合成蛋白质，赤霉素促进a-淀粉酶的产生，脱落酸抑制a-淀粉酶的产生，两者作用相反，脱落酸加快植物衰老，其作用机理是抑制mRNA的合成，植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果。

本题难度：困难

2、选择题  学习和记忆是脑的高级功能之一。下面有关学习和记忆的叙述，不正确的是
A.学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程
B.记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程
C.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。
D.记忆可分为瞬时记忆、短期记忆、永久记忆三种。

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

3、选择题  人体体温的相对稳定，是机体产热和散热保持动态平衡的结果。下列说法中错误的是
A.产热和散热过程都有神经调节和体液调节
B.人处在寒冷环境中，靠机体增加产热，减少散热维持体温恒定
C.人处在炎热环境中，不能减少产热，只有依靠增加散热维持体温恒定
D.产热来源于组织器官细胞呼吸

参考答案：C

本题解析：本题从产热和散热两个方面考查了体温恒定的调节过程。解答此题时首先要明确人体在寒冷和炎热环境下体温调节的过程然后逐项分析。
寒冷环境中作为产热结构的肌肉和肝脏代谢旺盛，产热多；作为散热结构的汗腺分泌减少，毛细血管收缩，散热减少。炎热环境中，肌肉和肝脏代谢减弱，产热少，汗腺分泌增加，毛细血管舒张，散热增多。人体的产热和散热是受神经和体液共同调节的。体温变化的刺激被下丘脑感受到后，神经系统通过反射弧产生相应反射，同时体液中如甲状腺激素等能调节体温的激素含量也会发生变化，神经和体液共同调节产热结构和散热结构发生相应变化。故答案选C。

本题难度：一般

4、选择题  人体的下列生理活动，受下丘脑调节的是
①维持血糖的相对稳定? ②维持体温的相对恒定
③垂体等内分泌腺合成和分泌激素? ④维持体液的酸碱平衡
A.①④
B.②③
C.①②③
D.②③④

参考答案：C

本题解析：本题考查人体生理活动的知识，属于考纲理解层次。下丘脑属于血糖平衡调节中枢、体温调节中枢、促进分泌促激素释放激素促进垂体等内分泌腺合成和分泌激素，维持体液的酸碱平衡是酸碱缓冲物质，与下丘脑无关。

本题难度：简单

5、选择题  青春期生长发育的特征是身高、体重剧增，脑功能增强，第二性征出现，女生月经初潮，男生出现遗精等。影响青春期生长发育的激素主要有
①生长激素?②甲状腺激素?③胰岛素?④性激素
A.①④
B.②④
C.③④
D.①②④

参考答案：D

本题解析：本题考查的是激素调节的有关内容。由题意可知，影响青春期生长发育的激素主要有①生长激素，促进人体蛋白质的合成和骨的生长，促进人的生长；②甲状腺激素促进人的生长发育等；④性激素促进生殖器官达发育和生殖细胞的形成，激发和维持第二性征和性周期。D正确。故本题选D。

本题难度：一般