1、选择题  用同位素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，然后用标记的噬菌体侵染大肠杆菌，进入细菌体内的是
A.35S
B.32P
C.35S和32P
D.不含35S和32P

参考答案：B

本题解析：试题分析：噬菌体在侵染细菌时，只是DNA进入到宿主细胞中，故B正确。
考点：本题主要考查噬菌体侵染细菌的过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

2、选择题  下列有关细胞全能性的含义，正确的是
A.每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能
B.生物体内的任一个细胞可以完成该个体的全部功能
C.已分化的细胞具有发育成完整个体的潜能
D.生物体的每个细胞都经过产生、分裂、分化、生长、衰老、死亡的全过程

参考答案：C

本题解析：细胞全能性是只已分化的细胞具有发育成完整个体的潜能。

本题难度：简单

3、选择题  下列四种现象中，可以用右图表示的是

A.理想条件下种群数量随时间的变化
B.一个细胞周期中DNA含量随时间的变化
C.某一株植物的根对不同浓度的生长素的反应
D.反应物浓度对酶促反应速率的影响

参考答案：D

本题解析：试题分析：理想条件下种群数量随时间的变化呈“J”型曲线；A错误。一个细胞周期中DNA含量随时间的变化应该是2n→4n→2n；B错误。某一株植物的根对不同浓度的生长素的反应具有两重性，低浓度促进，高浓度抑制，更高浓度杀死植物；C错误。酶量一定的条件下，在一定范围内随着底物浓度的增加，反应速率也增加，但达到一定浓度后不再增加，原因是受到酶数量和酶活性的限制；D正确。
考点：本题以曲线图为载体，考查种群数量变化，有丝分裂过程中DNA含量变化，生长素的生理作用，反
应物浓度对酶促反应速率的影响等相关知识，锻炼了学生分析问题、解决问题的能力。

本题难度：困难

4、选择题  关于基因表达的说法，不正确的是
A.翻译时有RNA分子中碱基的配对
B.细胞中mRNA的种类决定了蛋白质种类
C.基因只有一条链可作为转录模板
D.转录过程中DNA的所有序列都被转录

参考答案：D

本题解析：试题分析：翻译以信使RNA为模板，转运RNA一端3个碱基（反密码子）通过碱基互补配对识别信使RNA的相邻3个碱基（密码子），A正确；所以B也正确；转录只以基因一条链为模板，C正确，DNA一些序列不被转录，D正确。
考点：本题考查基因表达相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

5、选择题  下列说法正确的是
A.DNA分子的两条链上各有一套完全相同的基因
B.基因就是一个DNA分子
C.一对同源染色体上非等位基因的遗传不遵循基因的自由组合定律
D.基因只分布在细胞核内的染色体上

参考答案：C

本题解析：试题分析：DNA分子的两条链上含一套基因，故A错误。基因是DNA分子上具有遗传效应的DNA片段，故B错误。自由组合定律是非同源染色体上的非等位基因，故C正确。基因还可以分布在细胞质的线粒体和叶绿体上，故D错误。
考点：本题考查DNA相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

本题难度：困难