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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点大全《细胞的分子组成》高频试题强化练习(2019年最新版)(十)
2019-06-21 23:27:45 【

1、选择题  在如下图所示的细胞中的细胞质内含有的多糖和核酸主要是?

A.糖原和RNA
B.糖原和DNA
C.淀粉和RNA
D.淀粉和DNA


参考答案:A


本题解析:由图可知,该细胞为动物细胞。动物细胞质内含有的多糖主要为糖原,含有的核酸主要是RNA。故本题选A。


本题难度:一般



2、选择题  如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,下列叙述错误的是

A.a物质通过细胞膜需要消耗能量
B.构成细胞膜的②和③大多不是静止的,是可以流动的
C.若图示为肝细胞膜,则方式b可表示二氧化碳的运输
D.不同物种生物的精子和卵细胞无法完成受精是因为② 具有选择性


参考答案:D


本题解析:本题主要考查了细胞膜的结构、功能及其相应的特点。从图中可以看出,a属于主动运输,需要消耗能量;b属于自由扩散;①②③分别是糖蛋白、蛋白质分子和磷脂双分子层。其中,磷脂分子是可以运动的,具有流动性。大多数的蛋白质也是可以运动的,也体现了膜的流动性。二氧化碳的运输属于自由扩散。?糖蛋白具有细胞识别的作用,一般位于细胞膜的外侧。不同物种的细胞膜上糖蛋白的种类不同,所以不同物种生物的精子和卵细胞无法识别完成受精。


本题难度:简单



3、选择题  在植物受伤时,一种由18种氨基酸组成的多肽——系统素会被释放出来,与受体结合,活化蛋白酶抑制基因,抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性,限制植物蛋白的降解,从而阻止害虫取食和病原菌繁殖。下列有关叙述正确的是
A.系统素能降低蛋白酶的活化能,限制植物蛋白的降解
B.系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关的基因的表达
C.系统素相当于植物体内的“抗体”,能与外来的“抗原”发生特异性的结合
D.系统素的合成与分泌与核糖体、内质网、高尔基体等细胞器有直接关系


参考答案:D


本题解析:试题分析:根据题意,系统素能活化蛋白酶抑制基因,抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性,限制植物蛋白的降解,A错误。系统素能抑制害虫和病原菌体内与蛋白酶有关的基因的表达,B错误。系统素引起蛋白酶抑制基因活化,抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性,限制植物蛋白的降解,相当于植物体内的抗原, C错误。系统素由核糖体合成,内质网进行加工,高尔基体进行进一步的加工及运输,D正确。
考点:本题考查细胞的结构和功能、免疫、基因的表达等相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,理解知识之间的内在联系。


本题难度:简单



4、选择题  下列各项中,不能鉴别一个细胞是高等动物还是高等植物细胞的是
A.是否有核糖体
B.是否有中心体
C.是否有细胞壁
D.是否有液泡


参考答案:A


本题解析:


本题难度:简单



5、选择题  下列微生物的结构与乳酸菌是相似的是
A.炭疽芽孢杆菌
B.艾滋病病原体
C.疯牛病病原体
D.口蹄疫病原体


参考答案:A


本题解析:A是细菌,B、C、D均为病毒.
  考查要点:理解微生物结构,识记常见的病原体,关注热点
  易错剖析:常见病原体的类型张冠李戴,误选C、D


本题难度:一般



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