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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物题《动物生命活动的调节》高频考点预测(2019年最新版)(四)
2019-06-21 23:44:55 【

1、选择题  如图表示人体在某种环境条件发生改变时,内环境中某种激素的含量变化。下列环境变化和激素对应正确的是

A.过度饥饿——胰岛素
B.饮水过多——抗利尿激素
C.食物缺碘——促甲状腺激素
D.温度过高——甲状腺激素


参考答案:C


本题解析:试题分析:过度饥饿,导致血糖浓度降低,胰岛素分泌量降低。故A错误。饮水过多,导致内环境渗透压降低,抗利尿激素分泌量减少,尿量增加。故B错误。食物缺碘,导致甲状腺激素不能合成,促进下丘脑和垂体分泌的相关激素促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量升高。挂C正确。温度过高,机体通过增加散热量,调节体温处于相对恒定,甲状腺激素分泌量降低。故D错误。
考点:本题考查了内环境稳态的相关内容。意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;综合运用所学知识从题目所给的图形中获取有效信息的能力。


本题难度:一般



2、选择题  右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用关系。依此图回答:顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果

A.OA区间
B.OB区间
C.进入大于OA区间
D.进入大于OB区间


参考答案:D


本题解析:顶端优势现象:植物顶芽优先生长,侧芽受抑制的现象,因为顶芽产生生长素向下运输,大量积累在侧芽,使侧芽生长受抑制,侧芽的生长素浓度进入图中大于OB的区间,成抑制作用;选D。


本题难度:困难



3、选择题  下列对人体生命活动的叙述正确的是?
①对于较重的糖尿病患者,除了控制饮食外,还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗
②对于高烧不退的病人,在对症下药治疗的同时,还可以采用加盖棉被,增加排汗量来辅助降低体温③当人体摄取食盐较多时,通过肾可排出多余的钠,摄取食盐少时,尿中几乎不含NaCl,因此,人体的钠排出量几乎等于摄入量④人体对花粉等产生过敏反应时,引起毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白渗出,会造成局部组织液减少
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③


参考答案:A


本题解析:试题分析:对于较重的糖尿病患者,胰岛B细胞受损严重,产生的极少量胰岛素难以控制血糖,所以除了控制饮食外,还应按照医生的要求注射胰岛素进行治疗,①对。高烧是机体产热大于散热的结果,所以在查明高烧原因进行药物治疗的同时,要采用减少棉被、酒精擦拭机体等方式辅助降低体温,②错。钠盐的代谢特点是多吃多排、少吃少排、不吃不排,③正确。血浆蛋白渗出会增加组织液渗透压,引起局部水肿,④错。答案A。
考点:内环境稳态
点评:内环境的稳态是高考高频考点,特别是血糖平衡调节和免疫,学习是要多加演练,牢固掌握。


本题难度:简单



4、选择题  阻断下丘脑和垂体的联系后,最可能出现的现象是
A.胰高血糖素的分泌量增多
B.甲状腺分泌甲状腺激素减少
C.胰岛B细胞分泌激素增多
D.生长激素分泌减少


参考答案:B


本题解析:试题分析:阻断下丘脑和垂体的联系后,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素量减少,使垂体分泌的促甲状腺激素减少,最终导致甲状腺激素减少,故B正确。
考点:本题主要考查激素分泌的调节,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:一般



5、选择题  下列各组物质可能产生于同一个动物细胞的是
A.胰岛素和胰高血糖素
B.抗体和淋巴因子
C.促性腺激素和性激素
D.神经递质和呼吸酶


参考答案:D


本题解析:试题分析:胰高血糖素是由胰岛A细胞合成和分泌的,胰岛素是胰岛B细胞合成和分泌的;抗体是由浆细胞合成分泌的,淋巴因子是T淋巴细胞合成分泌的;促性腺激素是由垂体合成分泌的,性激素是由性腺合成分泌的;神经递质和呼吸酶可在同一个神经细胞中存在。 答案选D。
考点:本题考查细胞代谢的相关知识,意在考查识记和对知识的理解应用。


本题难度:困难



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