1、选择题  兴奋在神经元之间的传递是
A.双向传递
B.单向传递
C.终止传递
D.反向传递

参考答案：B

本题解析：试题分析：因为神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。故选B
考点：本题考查兴奋在神经元之间的传递。
点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。

本题难度：简单

2、选择题  下列有关人脑功能的说法错误的是
A.语言功能是人类特有的高级功能
B.大脑V区受损患者不能听懂别人说话
C.脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行控制
D.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关

参考答案：B

本题解析：试题分析：
A. 语言功能是人类特有的高级功能，由言语区控制；正确。
B. 大脑H区受损患者不能听懂别人说话,V区受损患者不能看懂文字；错误。
C. 脑中高级中枢对脊髓中相应低级中枢进行控制；正确。
D. 短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是大脑皮层下的海马区，长期记忆可能与新突触的建立有关；正确。
考点：人脑功能。
点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。

本题难度：困难

3、选择题  下图一表示不同浓度生长素溶液对植物根、芽生长的影响。图二表示燕麦胚芽鞘尖端。下列有关叙述中，正确的是

A.若图二胚芽鞘接受左侧单向光照射，b侧生长素浓度肯定不会高于10-8mol?L-1
B.若图二胚芽鞘处于黑暗中，尖端生长素浓度为小于10-5mol?L-1
C.用浓度高于10-10mol?L-1生长素溶液浸泡扦插的枝条，会抑制根的萌出
D.用浓度为10-7mol?L-1生长素溶液浸泡刚萌发的种子，对根和芽的发育均不利

参考答案：AB

本题解析：胚芽鞘接受左侧单向光照射，b侧生长素浓度较低且促进b的生长，因此其浓度应在零线上方；将胚芽鞘处于黑暗中，该胚芽鞘直立生长，故尖端生长素浓度小于10-5mol?L-1；用浓度高于10-10mol?L-1生长素溶液浸泡扦插的枝条，会促进根的萌出；用浓度为10-7mol?L-1生长素溶液浸泡刚萌发的种子，对根有抑制效应而对芽有促进效应。所以A、B选项正确。

本题难度：简单

4、选择题  下列与蛋白质有关的说法中，不正确的是
A.受体蛋白、血红蛋白、核糖体蛋白的组成元素都是相同的
B.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关
C.蛋白质在电场中向与自身所带电荷相反的电极移动
D.去掉某九肽化合物5号位置的丙氨酸后，肽键少2个，氧原子数不变

参考答案：A

本题解析：试题分析：
A.受体蛋白、血红蛋白、核糖体蛋白的组成元素一定含有C、H、O、N，而血红蛋白含有铁；错误。
B.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质等溶质含量有关；正确。
C.在电场中，蛋白质向与自身所带电荷相反的电极移动；正确。
D.去掉某九肽化合物5号位置上的丙氨酸后，在该氨基酸所处位置的两侧各去掉一个肽键，因此肽键少2个；丙氨酸中含2个氧原子，水解2个肽键消耗2分子水，因此氧原子总数不变；正确。
考点：蛋白质的元素组成、功能和计算。
点评：本题提升了学生的理解、分析、计算能力。

本题难度：简单

5、选择题  下列说法正确的是
A.胰岛素能促进体内物质的氧化分解，因此它在寒冷时起调节作用
B.某人持续性出现糖尿，他一定是糖尿病患者
C.过敏反应与特异性免疫反应中的抗体的作用结果相同
D.激素调节体内血糖含量时，当胰岛素含量增多时，会抑制胰高血糖素的分泌；而当胰高血糖素含量增多时，会促进胰岛素的分泌

参考答案：D

本题解析：A．胰岛素能促进体内物质的氧化分解，降低血糖；寒冷时甲状腺激素和肾上腺激素增加；错误。
B．某人持续性出现糖尿，不一定是糖尿病患者，可能是肾小管和集合管不能重吸收；错误。
C．过敏反应与特异性免疫反应中的抗体的作用结果不同；错误。
D．激素调节体内血糖含量时，当胰岛素含量增多时，会抑制胰高血糖素的分泌；而当胰高血糖素含量增多时，会促进胰岛素的分泌，维持血糖平衡；正确。

本题难度：一般