1、选择题  人体红细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖
A.血浆　　
B.淋巴　　
C.组织液　　
D.血液

参考答案：A

本题解析：试题分析：红细胞在血管中的血液里面，红细胞周围是血浆，从血浆直接吸收葡萄糖。
考点：本题考查细胞内环境的知识。意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

2、选择题  右图示某些生物学概念间的关系，下列各项不符合关系的是

A.Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液
B.Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡
C.Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使RNA
D.Ⅰ神经元　Ⅱ突起Ⅲ细胞体Ⅳ轴突

参考答案：B

本题解析：突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。

本题难度：困难

3、选择题  将按照图1方式取得的切段若干浸入蒸馏水中1h后，再分别转入5种浓度的生长素类似物A溶液和含糖的磷酸盐缓冲液中。在23℃的条件下，避光振荡培养24h后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见图2。下列分析正确的是

A.1mg/L的A溶液为促进切段伸长的最适浓度
B.避光培养可以增加切段中生长素浓度
C.切段浸泡在蒸馏水中的目的是作为对照组
D.浓度为0．1mg/L时的两次实验数据偏差较大，应重复实验查找原因

参考答案：D

本题解析：试题分析：根据图形分析，促进切段伸长的效果最明显的浓度为1mg/L，所以最适浓度在0.1mg/L——10 mg/L之间，A错误；生长素的合成与光照无关，B错误；要保持切段的活性，必须提供现成的有机物和相对稳定的环境，所以生长素类似物就溶解于含糖的磷酸盐缓冲液，先放置在水中一段时间将切段中使原有的激素减少或消失，避免对实验结果的影响，C错误；对实验数据偏差过大的一般就如实填写，然后再重复该组实验使得到的数据更可靠，D正确。故选D。
考点：本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

本题难度：简单

4、选择题  免疫是机体的一种保护功能，下列有关叙述不正确的是：
A.受抗原刺激后的淋巴细胞，其细胞周期变长，核糖体活动加强
B.吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用
C.系统性红斑狼疮属于自身免疫病
D.浆细胞可来源于B细胞和记忆细胞

参考答案：A

本题解析：试题分析：吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用；自身免疫病的实例有系统性红斑狼疮、风湿性心脏病和类风湿性关节炎；浆细胞可来源于B细胞和记忆B细胞；受抗原刺激后的淋巴细胞，其细胞周期变短。故选A
考点：本题考查免疫的相关知识。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于基础题。

本题难度：一般

5、选择题  疫苗与人类的身体健康关系密切。下列有关疫苗的叙述错误的是
A.疫苗不是用于治疗疾病，而是用于预防疾病
B.疫苗能刺激人体产生相应的抗体和记忆细胞
C.疫苗可通过注射或口服进入人体
D.人类通过接种牛痘疫苗消灭了脊髓灰质炎

参考答案：D

本题解析：试题分析：疫苗是一类接种后能激发人体免疫反应来抵抗某些传染病的生物制品，它不能用于治疗疾病，而是用于预防疾病，A项正确；疫苗包括灭活或减毒的病原体，刺激机体能产生相应的抗体和记忆细胞，B项正确；疫苗可通过注射或口服进入人体，C项正确；疫苗具有专一性，接种牛痘疫苗只能预防牛痘病毒，而不能消灭脊髓灰质炎，D项错误。
考点：本题考查疫苗的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。

本题难度：一般