1、选择题 下列有关生物生命活动调节的叙述正确的是
[? ]
A.看到酸梅分泌唾液,此活动的调节属于神经--体液调节
B.酶合成的调节和酶活性的调节均能改变代谢途径从而增强微生物对环境适应能力
C.利用促性腺激素释放激素可以直接促进性腺分泌性激素,从而维持生物第二性征
D.将切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗的左侧放上琼脂小块(已放过胚芽鞘尖端),左侧照光,向右侧弯曲生长
参考答案:D
本题解析:
本题难度:一般
2、选择题 下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中,不正确的是
[? ]
A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感
B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性
C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
D.可利用生长素类似物防止落花落果
参考答案:A
本题解析:
本题难度:简单
3、连线题 下图是某学校高二学生根据西瓜授粉后,子房发育成果实的过程绘出的变化曲线(注:横坐标表示实际天数,纵坐标示子房直径大小),其中A曲线表示正常授粉情况下的记录,请分析并回答下列有关问题:

(1)曲线A表示子房直径逐渐______,说明授粉后子房能发育成_____,原因是胚珠发育成______的过程中,合成了_______,促进了其发育成果实。
(2)曲线B表示子房直径逐渐______,说明子房______,曲线B下降的原因可能是雌蕊未_______,或者子房发育早期,人为除去了或被虫蛀,使果实发育缺乏_______而停止发育。
(3)对比曲线A和曲线B得出的结论是________________________________。
参考答案:(1)增大? 果实? 种子? 生长素
(2)变小? 没有发育? 授粉? 种子? 生长素
(3)发育着的种子能合成生长素促进子房发育成果实
本题解析:
本题难度:一般
4、选择题 关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中,错误的是
[? ]
A.探究的问题:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少
B.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法
C.若用浸泡法,对不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度
D.若用沾蘸法,对不同插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯度
参考答案:C
本题解析:
本题难度:简单
5、选择题 如图所示,甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射,乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响,如果甲图中b处的生长素浓度为m,设a处的生长素浓度为X,则

[? ]
A.m<X<n
B.X=i
C.n<X<i
D.X>i
参考答案:A
本题解析:
本题难度:一般