1、选择题  下列关于生物体某些生理过程的叙述中，正确的是? (　)
A.人体剧烈运动会产生大量乳酸，乳酸进入血液会使血浆的pH长时间显著下降
B.多巴胺、蛋白酶、生长激素、尿素都是人体内环境的成分
C.在某些特殊情况下，体温在一定范围内升高或降低对人体是有益的
D.摘除小鼠的垂体后，其血液中的生长激素减少，促甲状腺激素释放激素也减少

参考答案：C

本题解析：试题分析：由于人体内环境中存在缓冲溶液，所以乳酸进入血液不会使血浆的pH长时间显著下降，而维持在7.35—7.45之间，所以A不正确。多巴胺、生长激素、尿素在进入人体的血浆或组织液中，而蛋白酶是细胞内的物质，所以B不正确。摘除小鼠的垂体后，其血液中的生长激素减少，同时分泌的促甲状腺激素也减少，因此下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增多，所以D不正确。
考点：人体内环境
点评：本题难度一般，要求学生识记人体内环境的相关知识，考查学生对内环境的成分及稳态的理解。

本题难度：简单

2、选择题  由同一器官分泌，并且生理效应相反的一组激素是
A.肾上腺素和胰高血糖素
B.胰岛素和胰高血糖素
C.甲状腺激素和生长激素
D.甲状腺激素和促甲状腺激素

参考答案：B

本题解析：肾上腺素由肾上腺产生，甲状腺激素由甲状腺产生，生长激素、促甲状腺激素由垂体产生，胰岛素和胰高血糖素均由胰岛产生，二者作用相反，前者降低血糖浓度，后者升高血糖浓度。

本题难度：困难

3、选择题  右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是

A.兴奋通过a传导到b的过程，发生了电信号→化学信号→电信号的转变
B.①中内容物经②处的液体扩散，然后与③上的特异性受体结合
C.①中内容物叫神经递质
D.突触的兴奋传递是双向的，既可以从a传导到b，也可以从b传导到a

参考答案：D

本题解析：试题分析：神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突；兴奋在神经元之间的传递有单向的特点。根据题意和图示分析可知：D选项显然不正确。
考点：神经调节
点评：本题难度一般，要求学生识记神经调节的相关知识，考查学生对神经调节过程中兴奋在神经元之间的传导的理解。

本题难度：简单

4、选择题  如图所示，一为桃树，二为龙爪槐，则它们顶芽产生的生长素的运输方向依次为

A.A→B，A→B
B.B→A，B→A
C.A→B，B→A
D.B→A，A→B

参考答案：C

本题解析：试题分析：生长素的运输方向由形态学上端运向形态学下端。形态学不以位置等因素改变。故C正确。
考点：本题考查了生长素的运输的相关内容。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

5、选择题  关于植物生长调节剂的实际应用叙述正确的是
A.植物生长调节剂对人体没有调节作用，所以都无毒无害，可以安全地大量食用
B.幼儿食用过多的用乙烯利催熟的柿子，会过早出现性早熟
C.在树干部分喷洒一定的细胞分裂素，可促进木质部细胞分裂，使树干长粗
D.鉴别一个半成熟的桃子是自然成熟还是催熟的，可以根据桃子内部和外部成熟的先后顺序来判断

参考答案：D

本题解析：试题分析：植物生长调节剂对人体没有调节作用，但不一定都是无毒无害的，所以可以安全地大量食用是不正确的；乙烯不是性激素，所以幼儿食用过多的用乙烯利催熟的柿子，不会过早出现性早熟，所以B不正确。木质部细胞已失去分生能力，在树干部分喷洒一定的细胞分裂素，可促进形成层细胞分裂，使树干长粗，所以C不正确。鉴别一个半成熟的桃子是自然成熟还是催熟的，可以根据桃子内部和外部成熟的先后顺序来判断，如果是自然成熟，则生长素是由发育着的种子产生的，应该是桃子内部先成熟；如果是催熟的，则应该是桃子外部先成熟。所以D正确。
考点：激素调节
点评：本题难度一般，要求学生识记激素调节的相关知识，考查学生对植物生长调节剂在生产实践中应用的理解。

本题难度：简单