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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物试题《细胞的结构》考点强化练习(2019年练习版)(六)
2019-06-23 05:44:15 【

1、选择题  若将果蝇精原细胞的全部染色体DNA分子用15N标记,并培养在含14N的培养基中,那么该细胞进行一次有丝分裂后再进行减数分裂产生的8个精子中,含15N的精子所占的比例可能 
①1/2     ②3/4      ③1     ④5/8?⑤7/8
A.仅有①②③
B.全都可能
C.仅②③④
D.仅①②③④


参考答案:B


本题解析:根据有丝分裂和减数分裂中染色体和DNA数量的变化规律及DNA分子半保留复制的特点可以判断出,精原细胞进行1次有丝分裂后得到的两个子细胞中的每条染色体均含有一条15?N和一条14N的单链。在减数分裂过程中,DNA只复制一次,初级精母细胞中染色单体只有一半的含有15N标记,而所有的DNA分子都含有14N。第二次分裂姐妹染色单体分裂成的子染色体间随机组合,会出现多种组合。
考点:本题考查有丝分裂、减数分裂、DNA复制等相关知识,意在考查学生意在运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。


本题难度:简单



2、选择题  下列哪项是光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸共有的现象
A.在植物体内随时进行
B.分解葡萄糖
C.产生ATP
D.在线粒体内发生


参考答案:C


本题解析:细胞呼吸和光合作用都产生原子氢和ATP,所以C选项正确。


本题难度:简单



3、选择题  下列有关植物细胞工程应用的叙述,不正确的是
A.利用植物组织培养技术培育脱毒苗,获得抗病毒的新品种
B.利用植物组织培养技术获得人工种子,能保持亲本的优良性状
C.利用细胞培养技术获得紫草素,实现了细胞产物的工厂化生产
D.单倍体育种需要利用植物组织培养技术


参考答案:A


本题解析:试题分析:植物组织培养技术培育是通过脱毒处理获得无病毒植株,但并非抗病毒新品种。人工种子,就是将组织培养产生的体细胞胚或不定芽包裹在能提供养分的胶囊里,再在胶囊外包上一层具有保护功能和防止机械损伤的外膜,造成一种类似于种子的结构。利用植物组织培养技术获得人工种子,这一过程能保持亲本的优良性状。 紫草素可以通过培养产生紫草素的细胞实现。单倍体育种是利用花药培养等方法诱导产生单倍体,并使其单一的染色体各自加倍成对,成为有活力、能正常结实的纯合体,从而选育出新的品种的方法。
考点:此题考查的是细胞工程的应用,属于考纲理解层次。意在使学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。


本题难度:简单



4、选择题  在自然生态系统的氮循环过程种,空气中N2要进入生态系统的食物链,必须先
A.由固氮生物固定
B.由光合作用固定
C.由草食动物采食
D.由肉食动物捕食


参考答案:A


本题解析:植物体不能直接利用N2,必须先经过固氮微生物的固氮作用,将N2转化为NH3,才能被植物利用。


本题难度:困难



5、选择题  在绿色植物进行“ADP+Pi+能量? ATP”的反应中,参与反应的能量不可能来源于。
A.淀粉
B.葡萄糖
C.光
D.糖原


参考答案:D


本题解析:试题分析:形成ATP过程有光合作用的光反应利用的光能,细胞呼吸释放出来的活跃化学能,而糖原是动物细胞特有的多糖,植物细胞没有人,所以D选项符合题意。
考点:考查动植物细胞特有的糖类。意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:简单



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