1、选择题  甲、乙两图分别是兴奋在神经纤维上传导和神经元间的传递，在膜的外侧均连接一个灵敏电流计，其中甲图bc=cd，如图所示，试分析下列叙述错误的是

A.刺激甲图a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计会发生两次方向相反的偏转
B.刺激乙图b点，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计会发生两次方向相反的偏转
C.刺激甲图c点，d点先兴奋，a点后兴奋，电流计会发生两次方向相反的偏转
D.同时刺激甲、乙两图a点，电流计均发生两次偏转，两次偏转之间的间隔时间乙大

参考答案：C

本题解析：刺激甲图c点，d点先兴奋，a点后兴奋，b点和d点同时兴奋，所以电流计不会发生偏转。

本题难度：简单

2、选择题  农田农作物大多数是单子叶植物，杂草以双子叶植物为主；果园的果树和杂草则相反。如图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度的生长素的反应效果。据此可知用生长素类似物所配制的除草剂主要用于玉米田还是果园，理由是

A.果园　 低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长
B.果园　 高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长
C.玉米田　 低浓度除草剂溶液既可以促进玉米生长，又可以抑制杂草生长
D.玉米田　 高浓度除草剂溶液既可以促进玉米生长，又可以抑制杂草生长

参考答案：D

本题解析：试题分析：图中曲线表示不同植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感。故可用较高浓度的生长素类似物来杀死单子叶庄稼地里的双子叶杂草，同时还能促进单子叶庄稼的生长。故选D
考点：本题考查生长素的作用特点和应用。
点评：本题结合曲线图，考查生长素的作用特点和应用，意在考查考生分析曲线获取信息的能力和理解应用能力，属于中等难度题。

本题难度：一般

3、选择题  给严重缺氧的病人输氧时，需在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，用以维持呼吸中枢的兴奋。CO2对呼吸的调节属于
A.激素调节
B.体液调节
C.神经调节
D.免疫调节

参考答案：B

本题解析：试题分析：体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、代谢产物等），经体液（血液、组织液等）运输。达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体，对这些细胞的活动进行调节。体液调节不只是包括激素，CO2、组织胺、H+也是调节因子。
考点：体液调节
点评：本题考查了体液调节的概念，重在考查学生对概念的识记能力和理解能力，属于简单题。

本题难度：简单

4、选择题  下列关于激素的说法不正确的是
A.激素作用于特定的靶器官，并不向组织提供能量或物质
B.激素与特定受体结合发挥作用
C.动物激素由细胞产生，有专门管道分泌到血液中
D.激素具有维持内环境稳定，促进生长与发育等方面的作用

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  如图所示，甘氨酸能使突触后膜的Cl-通道开放，使Cl-内流，可使突触后膜的膜外正电位更高。有关甘氨酸的叙述中正确的是

A.使下一个神经元兴奋或抑制
B.甘氨酸通过自由扩散的方式被释放到突触间隙
C.使突触后神经元抑制
D.甘氨酸不属于神经递质的一种

参考答案：C

本题解析：试题分析：甘氨酸属于抑制作用的神经递质，此递质通过胞吐的方式释放到突触间隙，与突触后膜特异性受体结合，使离子通道开放，提高膜对钾离子、氯离子，尤其是氯离子的通透性，使突触后膜的膜电位增大、出现突触后膜超极化，称为抑制性突触后电位，持续时间也约10毫秒。此时，突触后神经元不易去极化，不易发生兴奋，表现为突触后神经元活动的抑制。故正确答案选C。
考点：神经元之间兴奋的传导
点评：本题考查了抑制性神经递质，属于对识记、理解层次的考查，属于中档题。

本题难度：简单