1、选择题  在棉花的种植过程中，棉农会适时摘除棉花植株的顶芽，其目的是
A.抑制侧芽生长
B.解除向光性
C.解除顶端优势
D.抑制细胞分裂

参考答案：C

本题解析：试题分析：植物的顶芽产生的生长素向下运输，侧芽附近的生长素浓度较高。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的生长发育受到抑制，植物表现出顶端优势。农业生产上，适时摘除棉花植株的顶芽，可以解除顶端优势，让侧芽生长发育成果枝，提高产量。C正确。
考点：本题考查顶端优势的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

2、选择题  关于植物生长素作用的叙述中,不正确的是
A.生长素作用具有两重性
B.子房发育需要生长素
C.生长素浓度越低促进作用越强
D.生长素可用于防止苹果提前脱落

参考答案：C

本题解析：试题分析：生长素具有两重性，故A错误。生长素可以促进子房发育为果实，故B正确。生长素浓度低浓度促进，高浓度抑制，在一定范围内浓度越高促进作用越强，故C错误。生长素可以防止落花落果，故D错误。
考点：本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

本题难度：简单

3、选择题  下图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响,有关叙述错误的是

A.曲线表明生长素的生理作用具有两重性
B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条
C.生根数量一定不同
D.若P点为茎生长的最适宜浓度，则其对根生长可能起抑制作用
E.生长素可通过抑制细胞生长影响植物生长

参考答案：B

本题解析：试题分析：据图分析，小于M点为促进作用，大于M点为抑制作用，体现生长素的生理作用具有两重性；A正确。根据图示曲线，当浓度不同但促进作用相同时，用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量相等；B错误。因为生长素的两重作用与浓度和器官有关，如根比芽敏感，芽比茎敏感，若P点为茎适宜的生长素浓度，则对根生长可能起抑制作用；C正确。生长素对植物生长的两重作用，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长；D正确。
考点：本题考查植物生长素的生理作用，难度一般，要求学生识记植物激素调节的相关知识，考查学生对生长素作用的理解以及识图分析能力。

本题难度：简单

4、选择题  下列关于植物激素调节及在生产实践上应用的叙述，正确的是
A.越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加
B.苹果果实的发育过程中与生长素调节有关，与其它植物激素无关
C.香蕉成熟期时喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液有利于果实成熟
D.用带芽枝条扦插较易成活是因为芽能产生一定浓度的生长素

参考答案：D

本题解析：试题分析：赤霉素的作用：1、促进种子发芽。有些种子难以发芽是因为种子内赤霉素含量过少，人工施加赤霉素可以使种子打破休眠发芽。2、促进抽苔和开花。3、促进茎伸长。4、促进座果和单性结实。赤霉素应用于农业生产，在某些方面有较好效果。例如提高无籽葡萄产量，打破马铃薯休眠；在酿造啤酒时，用GA3来促进制备麦芽糖用的大麦种子的萌发；当晚稻遇阴雨低温而抽穗迟缓时，用赤霉素处理能促进抽穗；或在杂交水稻制种中调节花期以使父母本花期相遇等。所以A错误；苹果果实的发育过程中需要多种植物激素的参与调控，B错误；细胞分裂素促进细胞分裂，乙烯可以促进果实成熟，C错误；产生的部位： 主要有叶原基、嫩叶、发育中的种子。生长素可以促进扦插枝条生根，D正确。
考点：本题考查植物激素调节及在生产实践上应用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

5、选择题  经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。下列说法正确的是?

A.当生长素浓度为10－9mol·L －1时，抑制根的生长
B.若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10－6mol·L－1
C.低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长
D.根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10－8mol·L－1

参考答案：B

本题解析：从图可知，抑制根生长的浓度是大于10－8mol·L－1，芽的抑制浓度为10－6mol·L－1，不同的组织器官促进其生长和抑制其生长的浓度均不同，根向地生长的原因是背地侧浓度低促进，向地侧浓度高抑制其生长，所以B选项正确。

本题难度：简单