高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物答题技巧《动物生命活动的调节》高频考点特训(2019年必看版)(四)
2019-06-26 07:04:23 【

1、选择题  下图是甲状腺活动的分级调节示意图,其中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。对该图的理解,不正确的是

A.图中X与Y分别代表下丘脑和垂体
B.结构X接受的刺激来自甲状腺激素含量变化
C.与神经调节无关
D.图中激素a与激素b分别代表促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
E.血液中的甲状腺激素含量变化能反馈调节激素a与激素b的合成与分泌


参考答案:B


本题解析:x、y、z分别表示下丘脑、垂体、甲状腺,a、b分别表示促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素;a只能作用于y,不能作用于z;甲状腺激素过多,会抑制x、y的分泌功能。所以B选项不正确。


本题难度:简单



2、选择题  下图示三个通过突触连接的神经元。现在箭头处施加一强刺激,则能测到电位变化的是

A.a和b处
B.a、b和c处
C.b、c、d和e处
D.a、b、c、d和e处


参考答案:C


本题解析:考查兴奋传递知识。箭头刺激处产生兴奋,兴奋在神经细胞内是双向传导,则可传到b、c处,在神经细胞间只能单向传导,由轴突传到树突或胞体,则可往右传到d和e处。


本题难度:简单



3、选择题  图表示突触的亚显微结构,a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是(  )

A.图中a部位兴奋一定能够使d兴奋
B.兴奋由b传至c的过程中,①处膜外电流方向是b→c?
C.③内的神经递质只能经④释放再作用于⑥?
D.神经递质的释放与②无关


参考答案:C


本题解析:试题分析:神经递质分为兴奋型和抑制型两种,所以图中a部位兴奋不一定能够使d兴奋;兴奋由b传至c的过程中,膜外电流的方向与兴奋传导的方向相反,所以①处膜外电流方向是c→b;神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,所以兴奋在神经元之间的传递只能使单向的;神经递质的释放方式是胞吐,需要能量,与②线粒体有关。故选C
考点:本题考查神经调节的相关知识。
点评:本题结合突触结构图,考查神经调节的相关知识,意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力,属于中等难度题。


本题难度:简单



4、选择题  下列有关人体保持水平衡的叙述中,不正确的是
A.人体所需水的主要来源是饮水和食物中所含的水分
B.肾脏排尿是人体排出水分的主要途径
C.机体通过调节排尿量,使水的排出量与摄入量相适应
D.机体通过调节饮水量,使水的摄入量与排尿量相适应


参考答案:C


本题解析:从课本分析可知,人体内水分的排出有四条途径。其中肾脏排尿是人体排出水分的最主要途径。所以机体通过调节排尿量,使水的排出量与摄入量相适应,以保持机体的水平衡。


本题难度:困难



5、选择题  关于人体体液与内环境的下列叙述中,正确的是
A.血红蛋白、氧、淀粉酶均属于内环境的组成成分
B.毛细淋巴管壁细胞的具体内环境是血浆、组织液与淋巴
C.胃液、胰液、血液都属于体液
D.细胞质基质是体液的一部分


参考答案:D


本题解析:


本题难度:简单



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物知识大全《细胞的分子组..

问题咨询请搜索关注"91考试网"微信公众号后留言咨询