1、选择题  下图①②分别代表不同组织或器官的细胞、A表示物质，符合该模型的是

A.①睾丸，②全身细胞，A雄性激素
B.①中间神经元，②传入神经元，A神经递质
C.①下丘脑，②垂体细胞，A促甲状腺激素
D.①小肠黏膜，②胰腺，A促胰液素

参考答案：D

本题解析：试题分析：如果①是睾丸，则A是雄性激素，雄性激素主要促进雄性生殖器官的发育和雄性生殖细胞的成熟，促进雄性第二性征的发育。因此②不能是全身细胞，故A错。如果①是中间神经元，A是神经递质，则②应当是传出神经元，故B错。如果①是下丘脑，②是垂体细胞，则A是促甲状腺激素释放激素，故C错。如果①是小肠黏膜，小肠粘膜分泌促胰液素，促进②胰腺的分泌，故D正确。
考点：本题考查调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力；模型分析能力。

本题难度：困难

2、选择题  神经递质（乙酰胆碱）在人体内的作用是
A.属于信息分子，不提供能量
B.普遍存在于突触间隙内，不会消失
C.稳定存在于体液中，不通过泌尿系统排出
D.参与代谢，调节某些生理过程的速率

参考答案：D

本题解析：本题考查神经调节中神经递质的功能特点。神经递质具有和激素类似的特点，都属于信息分子，不提供能量。神经递质从突触小体释放到突触间隙，通过扩散，与突触后膜上的受体结合，发挥传递信息的作用后，迅速被胆碱酯酶水解成胆碱和乙酸，这样乙酰胆碱就被破坏消失了。神经递质可以储存在突触小泡中，可以稳定存在于体液。参与代谢，调节某些生理过程的速率的是酶的功能。

本题难度：困难

3、选择题  下图表示人体内环境部分调节方式示意图，下列说法正确的是
A.③所代表的调节方式迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较广泛
B.①和③所代表的两种调节方式共同协调，相辅相成，地位平等
C.体温调节可能涉及①②③三种方式
D.方式③中的信息传递不通过体液

参考答案：C

本题解析：试题分析：题目中的①②③中的三种信息传递方式分别对应于课本上实例如下：①对应于课本上的实例是：甲状腺激素这一内分泌细胞分泌甲状腺激素由血液循环运输到靶细胞处作用于靶细胞的过程；②对应于课本上的实例是：甲状腺激素分级调节过程中下丘脑这一神经内分泌细胞分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体这一靶器官的过程；③对应于课本上的实例是：神经元细胞产生神经递质作用于下一个神经元细胞（靶细胞）而完成兴奋传递的过程。显然在体温调节中三种方式都存在，C正确。方式①②要通过血液循环运输，信息传递缓慢，方式③神经调节不需要通过血液循环运输，特点是迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围局限，所以A错误。神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，其中神经调节占主导；B错误。方式③是也是需要通过体液的，因为上一个神经元释放的神经递质是经过两个神经元之间的组织液后作用于下一个神经元，D错误。
考点：人体细胞间信息传递方式。
点评：本题综合性强，突出理解、分析和推理能力的培养。

本题难度：简单

4、选择题  正常情况下，以下物质属于人体内环境组成成分的是
①血红蛋白 ? ②葡萄糖? ③无机盐? ④激素? ⑤尿素 ? ⑥二氧化碳和水 ? ⑦乙酰胆碱
A.①②③④⑤
B.①②③④⑤⑥
C.②③④⑤⑥⑦
D.①③⑤⑦

参考答案：C

本题解析：试题分析：只存在于细胞内或细胞膜上的物质不属于内环境，血红蛋白只存在于红细胞内，不属于内环境成分，其余的物质都属于内环境，故C正确。
考点：本题主要考查内环境的概念，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

5、选择题  侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，这是因为生长素运输的方式属于
A.自由扩散
B.协助扩散
C.主动运输
D.渗透作用

参考答案：C

本题解析：试题分析：根据题意可知，生长素可以从浓度较低的顶芽运往浓度较高的侧芽，这属于跨膜运输方式中的主动运输。
考点：本题考查生长素的极性运输。
点评：根据低浓度到高浓度推断出主动运输。

本题难度：一般