1、选择题  已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。图1表示该植物在25℃时光合强度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃（原来光照强度和CO2浓度不变，），从理论上分析，图中相应点的移动应该是

A.a点上移，b点左移，m值增加
B.a点下移，b点左移，m值不变
C.a点下移，b点右移，m值下降
D.a点下移，b点不移，m值上升

参考答案：C

本题解析：试题分析：温度由25℃升高到30℃，对于呼吸作用而言，达到最适温度，呼吸速率增大；对于光合速率而言，超过最适温度，光合速率下降。因此a点因呼吸作用加强而往下移，b点为光补偿点，一方面是呼吸作用加强，需较强的光照强度才能产生与呼吸作用消耗量相当的有机物，另一方面是光合速率下降，产生有机物速率也下降，也需较强的光照强度才能产生与原来相等量的有机物，所以b点将往右移；m点则因温度超过最适温度，酶活性下降，而往下移。故选C
考点：本题综合考查呼吸作用和光合作用的影响因素。
点评：本题意在考查考生的审题能力和分析曲线图的能力，属于中等难度题。

本题难度：简单

2、选择题  对细胞全能性的表述正确的是?
A.没有离体植物细胞也能表现出全能性
B.动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现
C.单克隆抗体的制备原理依据是细胞的全能性
D.花粉可培育成单倍体，是细胞全能性的体现

参考答案：D

本题解析：试题分析：没有离体植物细胞进行选择性表达，不能表现出全能性，只有离体的植物细胞才能表现出全能性；动物细胞融合体现了动物细胞膜的流动性，而细胞全能性是指已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能；单克隆抗体的制备原理是动物细胞融合；花粉属于分化的细胞，其发育形成单倍体，体现了植物细胞具有全能性。
考点：本题考查细胞全能性的知识。
点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解全能性的含义是指已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能。

本题难度：一般

3、选择题 &nb sp;如图是表示某生物有丝分裂过程中核DNA含量变化的曲线，下列关于曲线各段的描述不正确的是

A.若E表示的是分裂末期，则e段的核DNA含量和c、d段的相同
B.若B到E是分裂期，则b段是DNA复制时期
C.若A是分裂间期，B到E是分裂期，则ab段比cf段经历的时间短
D.若A到E是一个完整的细胞周期，则c段表示的是分裂前期

参考答案：C

本题解析：细胞分裂间期占细胞周期的90~95%，分裂期占5~10%，分裂间期比分裂期时间长得多。

本题难度：一般

4、选择题  下图表示20摄氏度时玉米光合作用强度与光照强度的关系，对于曲线的下列说法最恰当的是

A.b点位置不会随环境温度的升高而移动
B.a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体
C.当植物缺乏Mg时，b点右移
D.c点的叶片细胞都能进行光反应，从而提高光能利用率

参考答案：C

本题解析：此题是一个考察光合与呼吸的典型题。当温度升高时，光合与呼吸有关的酶的活性都增强，但对温度的敏感性不同，从而会使增强的幅度不同，因此会使b点发生移动。当光合的酶更敏感时，b点左移，当呼吸的酶更敏感时，b点右移。所以A错。B中，在a点时光合不进行，所以产生ATP的只有线粒体。C中，当植物缺乏Mg时，由于叶绿素合成不足，导致光合减弱，而又要提高光合来与呼吸达到平衡，因此可以提高光强来达到目的！D中，c点的叶片细胞并不都能进行光反应，比如照不到光的细胞，即使都能进行光反应，也不一定能提高光能利用率。

本题难度：一般

5、选择题  下列关于酶的活性叙述不正确的是
A.酶的数量越多，酶的活性越高
B.酶的活性可以用在一定条件下，酶所催化的某一化学反应的反应速度来表示
C.酶的活性是指酶催化一定化学反应的能力
D.酶的活性就是酶对化学反应的催化效率

参考答案：A

本题解析：一定范围内，酶的数量越多，反应速率越高，但是超过一定数量，反应速率不再增加；A错误。

本题难度：困难